小学学校阅读开展情况的汇报材料(1).pdfVIP

让阅读成为习惯、让书香伴我成长 ——大阅读工作汇报 尊敬的各位领导：大家好！ 非常感谢能有这样一个宝贵的机会，将我们学校大阅读开设的情况在这里 给各位做简要汇报，诚挚期待得到大家的指导和帮助。今天，我汇报的题目是 “读书成为习惯 阅读伴随成长”，我的汇报将从以下三方面展开：一、领导重 视、保障有力 ; 二、营造气氛、书声琅琅 ; 三、系列活动及效果。我们学校是一 所普通的农村小学，在校师生近千人。学校历来重视师生的阅读工作，极力推 广师生阅读。依据学校的实际，围绕阅读，我们开展了一系列工作，做法可归 纳为十六个字：成立组织、制定方案、强化措施、开展活动。具体做法总结如 下： 一、成立组织，明确目标 学校致力于打造一个充满浓郁文化气息的校园文化，积累文化底蕴，塑造 内涵，引导学生养成良好的读书习惯。让阅读与写作促进学生成长，使学校成 为学生快乐成长的理想乐园。通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力， 陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。创新活动形式，引导学生 从书籍中寻找生活的榜样，从书中荡涤自己的心灵，从书籍中享受学习的乐趣， 从书中寻找理想，让学生勤读书、善思考、多记录。 学校领导高度重视阅读工作，成立了以校长为组长的阅读推广工作领导小 组，成员由分管教学副校长、教导主任、语文组教师等组成，为阅读工作的扎 实有效开展提供了组织和后勤保障。 1 ```````` 首先，学校规定全体语文教师在教学中， 自觉重视将课内外阅读结合起来， 挖掘优秀课外读物中的教育因素，与课内阅读有机结合，确保达到新课程标准 中对小学生各年段阅读量的要求。 其次， 要求全体教师上好阅读课， 用有效的课堂教学作为课外阅读的基 本保障，除了在语文课教学中注重坚持 “以读代讲、读中感悟 ”的核心理念，自觉 更新教学方法，尊重并充分发挥学生学习主体性外，还自觉地保证阅读课的教 学时间。 第三、 学校要求全体语文教师必须在每天家庭作业的布置上， 高度体现阅读 的重要性，每天课内外阅读时间不少于 60 分钟， 二、制定方案，规划阅读 1 、确保每周至少一节阅读课，上好阅读活动课；确保文章质量与书写同时 提升；确保一年内阅读 2 — 4 本名著等； 2 、教室书橱和校园图书馆的有效使用：做好班级教室书橱和校园图书馆的 有效借阅和使用； 3 、学生“快乐阅读成长记录”的建立：包括学期课外阅读计划、读书卡、 读书笔记、读书心得、评价表等，主要是记录学生阶段性阅读成长记录； 4 、开展合理的阅读活动： 日读一篇 / 段美文， 写一段欣赏文字 （字数不限）， 月读一本名著，月 / 年办一场阅读推介会，年开一次专题读书心得教育活动 在活动中，我们落实以学生为主体地位的原则，不断提升学生的自我管理 能力，培养学生良好的阅读品质和阅读习惯。以班为单位成立“读书兴趣小 组”，以学生会为核心，成立“读书检查小组”，各小组明确自身目标，定期 2 ```````` 督导检查，按时按质按量完成各自目标。丰富多彩的活动，以活动谋发展，全 面提高学生读书的效益。 三、强化措施，保障阅读 措施 1 、让学生有书阅读。为了充分利用现有的资源，真正达到资源共享， 我校的每个班级都建立了班级图书角，学校统一配备了图书橱，把书统一存放 到班级的图书橱中，确保学生能随时阅读。奈何阅读活动需要大量的图书，但 经费紧张，图书满足不了同学们阅读的需要，于是，采取了“三个一点”的办 法：师生捐一点，图书室借一点，学校买一点。班级读书角的建立也充实了学 生的“书包”，满足了同学们读书的需要。 措