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停课不停学线上教学案例 疫情就是命令，抗疫就是责任！而停课不停学更是我们老师和同学共同肩负的使命。 一、集体备课与讨论 通过天翼云会议平台以及微信QQ 群聊进行线上会议，我们九年级英语组组织进行多次集体备课与讨论，主要分为三个阶段：第一阶段， 课程内容集体备课，由于目前针对不同教学课时要求，为保证网上教学高效开展，通过语音会议确定教学进度和每次课教学内容，并进行集体备课；第二阶段，课程建设及资料准备问题讨论，依托云直播和学子斋课堂进行课程资料的准备并调试学习平台使用；第三阶段，开课后问题总结与经验分享，通过开课老师三天的对教学平台的使用及出现的问题和学生的课堂表现和提问，及时在教师群组中进行经验分享和参考建议，为后续课程开展提供实践经验。 二、教师个人准备 为了保证线上教学万无一失和顺利开展，我提前建立了微信群和QQ 群，设立组长，建立小组。把 908 建成 8 个小组，902 建成 6 个小组。通过 QQ 班级群发送教学资料和视频文件，通过学子斋课堂让学生朗读单词、朗读课文、观看优秀课本讲解视频。 让学生下载精准教学通，每天布置各种同步作业。通过云直播对学生针对不同教学内容的特点进行逐一细化，有的内容进行直播，有的内容提前录制好视频，有的内容让学生自学。为了达到良好的教学效果制定了七步教学过程，把课堂思维融入到线上教学中。 三、线上教学具体步骤 第 1 步：课前讲解疫情时期的总情况。让学生了解当前特殊形势， 宣传国家战“疫”总攻的决策部署和党中央带领全国人民共同战疫的情况，坚定胜利终会属于我们的必胜信念。同时告知同学们老师一边的任务参加防控战疫，一边为学生进行网络直播教学。通过网页推送让学生观看“战疫”过程中的感人事迹，激发同学们的爱国热情和的感恩情怀。让同学们把感恩之心具体落实到我们停课不停学的活动中去，希望同学们珍惜这来之不易的学习机会，把自己的理想信念转化成学习动力，努力学好英语。 第 2 步：课前热身。上课前一天，教会学生把手机浏览器设置为电脑版，让学生可以随时登录学子斋课堂在线学习平台，通过 QQ 发送朗读单词和课文的视频，让学生提前预习单词和课文。学生还可以利用这个平台根据自己的基础和弱项进行有目的有针对性的学习，借助这个平台观看优秀的课堂视频。把课程相关资料上传到 QQ 学习群，让学生提前通过自学进行“热身”，并通过 QQ 群时刻提醒学生上课时间和上课内容。 第 3 步：线上授课。1、最初在网络教学平台还没有成熟阶段我们采用QQ 直播的方式进行授课，课程开始前半个小时进行上课准备工作， 通过云直播和 QQ 群进行上课打卡。2、后来，学校又推进钉钉直播平台，我们的线上教学走向成熟化。老师课前通过家校本推送课堂教学内容，让学生提前做好预习准备工作。老师课前发起课程签到，及时掌握学生的出勤率，老师课堂上进行视频直播 30 分钟，课前我制 作好课件，一边讲解一边展示课件，学生可以分享老师的电脑屏幕， 学生通过视听更容易理解课程内容。课堂上我讲解本堂课的知识点和突破重难点。同时学生一边观看教学视频，一边做好课堂笔记，学生课在钉钉群里的对话框进行生生互动和师生互动，老师也可以通过连麦的方式现场进行互动，老师可以点名，学生也可以右下角手的图标举手提问。这样就可以随时监控学生的听课情况也可以调动学生的学习积极性。给 5 分钟的时间让学生对当堂课的内容进行同步训练。共 35 分钟左右，最后学生进行互动提问，老师进行在线解答。课程结束时，钉钉平台会自动统计听课的人数和未听课的同学，同学们听课的总时间一目了然，然后把本节课的考勤情况发送到钉钉群里，学生和学生家长一并可以知晓。而且我也考勤放到综合成绩的考核中。3、我们九年级组除了自己上直播课以外，我们还以联播的方式进行教学，我们共六个英语老师，每一个老师准备一个专项语法知识复习的直播课，然后全年级同学一起联播，这样老师学生既可以资源共享， 也节省老师备课的工作量，这样就统一了进度，也体现了其乐融融的团队合作的快乐！ 第 4 步：作业及批改及考试。！、通过精准教学通布置作业，设定完成时间。对作业完成情况进行批改，进行星级评价，在评语栏写好评语。错误的作业打回重做。2、直播结束以后老师可以及时通过家校本布置当堂课的同步作业，学生提交作业的数据后台统计得清清楚楚明明白白。3、考试：考试是评价学生谋个阶段掌握知识情况的一个重要手段，我们九年级备课组每两个周通过精准教学通平台进行一次 全年级综合考试，然后年级组进行统一的成绩分析。 第 5 步：线下答疑。课后学生通过微信群、QQ 群和钉钉群进行问题提问，老师进行在线答疑。 第 6 步：课后巩固：两个班设定 14 个组长建立组长微信群，我通过组长群提前发送第二天的学习任务，组长把每天朗读单词和课文的语音或视频发给我，组员通过 QQ 和微信发送朗读