高一语文教案：《赤壁赋》优秀教学设计（三）.docVIP

　　高一语文教案：《赤壁赋》优秀教学设计（三） 　　教学目标 　　1.知识与技能 　　（1）体会本文的感情变化和景、情、理水乳交融的特点； 　　（2）理解本文“以文为赋”的体裁特点。 　　2.过程和方法 　　（1）熟读成诵，品味艺术手法和语言特点； 　　（2）提高文言文的阅读能力。 　　3.情感、态度与价值观 　　（1）培养学生“自主、合作、探究”学习的意识与能力； 　　（2）培养学生正确的人生观、价值观和热爱自然的情怀。 　　教学重难点 　　1.学习和积累有关文言实词和虚词的知识； 　　2.了解作者运笔自然，文辞优美的写作特色及语言运用的妙处； 　　3.体会景、情、理三者的内在联系。 　　教学方法 　　诵读法、讨论法 　　教学手段 　　多媒体课件 　　课时安排 　　3课时 　　教学过程 　　第二课时 　　（第一课时要求学生借助工具书和书下注释，以自学、讨论为主，教师适时点拨，了解作者及写作背景，翻译全文，疏通文意。反复采取自读、齐读等读法，使学生感受赋的音乐美。注意朗读指导。） 　　本课时的主要任务也是教学重点难点： 　　1. 理清本文的情感线索。 　　2. 体会景、情、理三者的内在联系（写景与抒情、议论的紧密结合）。 　　3. 感悟文中蕴含的人生哲理。 　　第二课时 　　教 学步 骤 　　学生活动 　　教师活动 　　设计意图 　　教学反思 　　一 　　导 　　入 　　新 　　课