高一物理教案：《运动的合成与分解》教学设计（二）.docVIP

　　高一物理教案：《运动的合成与分解》教学设计（二） 　　(一)知识与技能: 　　l、能在具体问题中分析合运动和分运动,并知道合运动和分运动同时发生即具有等时性,以及分运动互不影响即独立性。 　　2、知道分运动常采用从合运动的效果来分解,理解运动的合成与分解遵循平行四边形定则。 　　3、会用作图法和直角三角形知识解决有关位移和速度的合成与分解问题,理解合运动是由分运动组成的,分运动的性质决定合运动的性质和轨迹。 　　(二)过程与方法: 　　1、通过课本迷你实验的分组探究,让学生经历探究、实践、思考、运用、解决的过程,在知识的发现和能力的形成过程中体验成功的乐趣。 　　2、利用船行人走提供的物理情景,引导学生建立直角坐标系描述人的运动,培养学生应用数学工具解决问题能力。先让人、船运动共线,分析合运动;再让人、船运动互相垂直分析合运动。从一维到二维、由浅入深、激发学生探索新知识的欲望和慎密的思维方式。 　　(三)情感态度与价值观: 　　1、充分发挥学生的自主性,引导学生主动发现问题,合作交流解决问题,构建良好的认知结构。激发对科学的求知欲,增强将自己的见 　　解公开并与他人交流的欲望,认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神。 　　1、充分发挥学生的自主性,引导学生主动发现问题,合作交流解决问题,构建良好的认知结构。激发对科学的求知欲,增强将自己的见解公开并与他人交流的欲望,认识