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四年级下册科学总结计划 四年级下册科学总结计划 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 四年级下册科学总结计划 PAGE 2 0 1 0 学 年 第 二 学 期 四年级下册《科学》教课工作总结 科任：郭春兰 本学期我依据科学教课标准，全面地、有针对性地学习与课题研究有关程度较高的教育教课理论，做到真实内化，为我所用。并且在研究过程中，我们频频比较了实验研究方案，实时发现问题，脚踏实地地调整我们的实验研究方向，不停改正实验方案，采纳了多种研究方法，实时调整教课策略。 我们所做的全部，目的都是为了给学生供给更多的体验与研究的机遇，着力转变师生的教和学的行为。现将本学期科学教课总结以下： 一、基本状况： 四年级学生开朗好动，多半学生乐于研究，有极个别学生对自然科学有浓重的兴趣，但因为缺少必需的时间和物质条件，他们只好环绕书籍知识进行研究和发现自然科学识题。 二、主要成绩： 我们都知道评论讲堂教课的好与坏，并不是看老师教得怎么样，而是要看学生学得怎么样，要关注学生在讲堂教课中的表现，包含学生在讲堂上的师生互动、自主学习，伙伴合作中的行为表现、参加热忱、感情体验和研究、思虑的过程等等，即关注学生是怎么学的，经过认识学生在讲堂上如何议论、如何沟通、如何合作、如何思虑、如何获 得结论及其过程等等学生的行为表现来评论讲堂教课， 我采纳“以学 论教”的看法，更多地关注了学生在讲堂学习中体