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小学生情绪控制教学设计 小学生情绪控制教学设计 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 小学生情绪控制教学设计 一、授课对象：小学三年级学生 二、授课目的： 1、能力与技术目标： 掌握合适表达、调治不良情绪的方法 ，可以在现实生活中学会控制自己的情绪 2、感情与态度目标： 在谈论交流和游戏活动中获得积极的感情体验。 3、认知目标： 认识情绪的多样、多变及不良情绪的危害。 三、授课重点：认识情绪的多样，多变和不良情绪的危害，掌握表达和调治情绪的方法，并且可以学会合适的控制情绪。 四、授课难点：掌握表达和控制情绪的方法，学会控制情绪 五、授课形式 情况体验、 游戏活动、 谈论解析。 六、课时安排： 1 课时 七、授课过程 .： （一）激发学生兴趣，击鼓传棒棒糖，引出课程内容 1、老师：同学好，今天老师很快乐与你们在一起，相信这节课我们会很快乐，并且有所收 获的。在上课前我们先玩一个小游戏，击鼓传棒棒糖 2、游戏内容：老师背对着学生，用黑板刷敲击黑板，从第一组第一个同学开始从前往后传 棒棒糖， 老师喊停时棒棒糖在谁手里就奖励给谁。 接着再拿出一颗糖以获得奖励的同学为初步开始第二轮，知道无论结束。 3 老师：刚刚游戏的过程中大家是的心情有什么变化（宁静 ——紧张 —— 愉悦、激动也许失 望） 归纳：有时做一件事会有不同样的情绪变化。在本质生活中，我们会遇到很多事情