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小学科学探究活动设计与案例 主讲海珠区教育局教研室 曾小兰 一第一届 广州市小学生科技小星星 科学探究成果评比活动情况 获一等奖的探究课题 二科学探究活动设计与案例 在活动过程中还需要运用各种基本技能如文字纪录的语文技能计算和统计的数 学技能及其它多方面的技能 二 探究主题的确定 1 ． 从学生的日常生活中选题引导学生观察生活做到探究 内容源于日常生活培养学生用科学研究的方法解决生活中问题的能力 在日常生 活中对事物的观察及所得的经验 溶解蛋壳 2 从学生的课本或相关信息资料中 引申出研究问题或通过对已有知识或结果的质疑提出问题并设计实验进行研究 这类探究活动大多数为教材内容的拓展由于研究内容与所学的学科知识紧密相 关容易引起学生的学习兴趣和探究的积极性 3 从社会的热点焦点问题选择研 究课题这类选题不仅能够激发学生的探究欲望而且能引导学生关心社会问题热 爱社区环境增强社会责任感 万能环保去污液 天然农药杀虫实验 清洁剂对 皮肤的影响 4 在进行探究时所设定的探究问题不能太过一般化或没有聚焦的探 究主题以致资源材料及时间均不足以进行适当的探究所以必需设定一个可探究 的问题 哪一个降落伞降落得最慢 贝壳不见了究竟酸性液体是否能够溶掉一些物质 三活动过程的指导 1 ． 对学生选题的指导 2 ． 对学生进行探究方法指导 3 ． 对 学生进行研究成果总结的指导 五活动过程的设计 科学探究基本过程的六个基 本要素 提出科学问题 进行猜想和假设 制定计划设计实验 观察与实验获取事 实和证据 检验与评价 表达与交流 进行预想 找出适当的变量 观察及数据的 收集 重复试验 六活动结果的表述 表述的形式 案例 贝壳不见了 光与色的关 系 粒子空间之迷 颜面何存 饮品层层叠 中和胃酸 怎样令花变颜色 小敏的实 验 实验结果 实验结果及讨论 讨论 小鸿的实验 实验结果 白玫瑰 实验结果 白康乃馨 实验结果及讨论 白玫瑰 白康乃馨 小玮的实验 实验目的 找 出哪一种液体令到花朵更快变得五彩缤纷 实验过程 实验结果 实验结果及讨论 综合各实验的总结 问答精华 评价 把冰包住 内 容 引言 实验目的 实验前 准备 实验过程 实验结果及分析 引 言 实验前准备 实验过程 实验结果及 分析 实验结果及分析 问 答 精 华 评价 贝壳不见了 引 言 实验一 步骤 1 榨橙汁 柠檬汁 步骤 3 观察 记录 实验二 步骤一 小心地把工业醋倒进 量杯内 观察 肉类重量变化的记录 讨论及感想 评价 天然农药杀虫实验 探究目的 目 的