小学数学骨干教师培训培训方案.pdfVIP

广东省初中数学骨干教师 （茂名班）培训方案 一、培训指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为统领，以教师法和教育部 《2003-2007 教育振兴行动计划》关于培训“实施全国教师教育网络联盟计划， 开展新一轮中小学教师全员”精神为指导，按照广东省教育厅《关于下达 中小 学骨干教师省级培训任务通知》 的要求，遵循骨干教师成长的规律，坚持按需施 教，学研、学用相结合，认真组织培训，全面提高骨干教师的教育理论水平和业 务能力。为广东省基础教育发展做出贡献。 二、培训要求 通过采取集中培训、 教育考察， 利用远程教育手段进行跟踪指导和开展教育 科研等方式，促使参加培训的教师更新教育观念、开阔教育视野、增长新知识、 提高教育技术应用能力和科研能力， 使其在推进基础教育改革和实施素质教育过 程中，发挥骨干和带头作用。 (1) 确定素质教育的观念，掌握现代教育的理论，具有坚实的科学基本理 论、基础知识、基本技能，不断地更新充实自己的知识结构，及时了解本学科的 最新发展动态。 (2) 认真学习义务教育阶段《数学课程标准》 ，准确把握数学新课程实施的 理念、目标、结构、内容和教学要求，以案例教学为基础，解决教师在实施数学 新课程过程的问题和困惑。 (3) 学习教育科研知识，紧密联系教育教学实际开展课题研究，显著提高 教育科研水平。 (4) 进行教学经验交流，提供互相交流和合作的平台，促使培训对象的教 学反思，提高骨干教师的专业化水平。 (5) 掌握以计算机多媒体辅助教学为核心的现代教育技术， 能够利用“信息 网络获取国内外教育教学的理论信息， ”掌握课件制作技能。 三、课程内容 （第一阶段共 124 学时） （一）理论与技能 （共80 学时） 理论与技能 ,主要着眼于帮助中学数学教师加强理论文化素养，拓宽学术视 野，重构知识体系， 掌握知识更新和探索未知领域的方法； 善于运用计算机进行 辅助教学，获取信息；提高职业成熟度，增强数学学术研究和自我提高能力。 它主要分为三个板块：教育理论课（ 16 学时）、学科课程（ 52 学时）、现代教 育技术（ 12 学时） 教育理论课（ 16 学时） 序号 培训内容 学时 任课教师 1 现代教育教学理论与学习理论 8 汪富泉教授 2 课程改革与中学骨干教师的成长 4 江涛副教授 3 国际数学教育动态及发展趋势 4 王林全教授 （外聘） 学科课程（ 52 学时） 序号 培训内容 学时 任课教师 1 基础教育改革热点问题 4 黄志红（外聘专家） 2 中学数学教育研究方法 8 乐茂华教授 （外聘） 3 中学数学课程教学存在问题及解决策略 4 冯志伟高级讲师