小学数学教案公开课.pdfVIP

小学数学公开课： 《分一分》教学设计 课 型 公开课 教学手段 多媒体课件 知 识 与 在分一分的操作活动中， 让学生获得分物体的经验， 建立 “平均分”的概念， 技能目标 学习平均分物体的不同方法，培养学生的数感和动手操作能力。 过 程 与 通过认真观察、个体思考、动手操作、小组讨论等活动，引导学生学习有价 方法目标 值的数学，培养学生用数学知识解决现实实际问题的能力。 将学生的生活与数学学习结合起来，让学生了解的、熟悉的、现实的生活数 情感态度与 学走进学生视野，进入数学课堂，使数学教学变的生动、形象、丰富，让学 价值观目标 生学会用数学的眼光观察周围的客观世界， 让学生会因为数学学习而感受到 生活的丰富多彩，感受到数学学习的内在魅力。 教学重点 通过动手分一分的操作实践活动，理解 “平均分”的意义。 教学难点 在实践过程中学会平均分，为学习除法的初步认识作准备。 教 学 过 程 教学 教学 活动 教学活动 设计意图 内容 环节 时间 老师活动 学生活动 一 1、激趣导入。 1、回答老师的 创设生动有趣 创 （1）谈话导入：小朋友们，在这个 问题。 的生活情境， 设 秋高气爽的秋天，正是秋游的好天 2、观看大屏 吸引了学生的 情 气，到郊外去看看美丽的秋天， 大家 幕。 注意力和唤起 分 2 境 想不想去呀？那大家想一想， 去之前 对生活的回 一 分 要准备什么呢？看， 老师给你们准备 忆，让学生发 分 钟 激 了什么？ 现数学就在自 趣 （2 ）课件出示准备好的 6 袋食物。 己身边，生活 导 （3 ）怎么来分一分这些食物呢？今 中充满着数学 入 天这节课我们就来探讨分一分， 通过 知识，激发了 教学 教学 活动 教学活动 设计意图 内容 环节 时间 老师活动 学生活动 这节课的学习要求大家知道什么叫 学生的学习兴 平均分，并且学会平均分的不同分 趣和调动了他 法。