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班级教室布置设计 班级教室布置设计 PAGE / NUMPAGES 班级教室布置设计 . 班主任训练课程作业 一、题目：七年级班级部署设计 二、学院：外国语学院 三、分组：第五组 四、成员： 五、设计理念 1）以人为本，以学生为主体，促使学生德、智、体、美、劳的 全面发展。经过创建一个轻松、舒坦的学习环境，在耳濡目染中影响 学生。 2）以优秀交流、同等交流为基础，促使学生间、师生间的尊敬、 理解、关怀、认识，实时掌握学生心理与学习动向，进行教育。提高 学生学习能力与培育优秀的行为习惯，心理素质、质量。使其更快适 应初中生活，缩短“不适应期”，更好地达成初一的“过渡期”，为初二、 初三的学习生活打下牢固的基础。 3）经过不一样方面的夸奖，鼓舞学生多方面发展，自知、自尊、 自信、自强、自制、自觉，使学生充足认识到自己的能力和价值，增 强信心，进而提高学生学习效率，开发智力，发展思想。 4）提高学生自我认识、自我管理水平 六、七年级学生学情剖析 1）学习任务： 初中增添了自习时间、科目种类，科目难度和深度增添，老师的 教课方法有所改变，要修业生有必定的自学能力，自我管理能力，以 . . 及新的学习方法与其相适应。 2）七年级学生特色： 7 年级学生年纪在 12—13 岁之间，处于青春发育的顶峰期，是 小孩期向青年期过渡的阶段。 这个年纪阶段的学生处在一个强烈、 动 荡不安的期间， 他们的心剪发展存在着很多困难与不均衡， 因此这一 年纪阶段的学生比较难以教育，但又特别需要正确的教育与指引。 开始建立自我意识，盼望独立，可是自制力差； 对好多事物好奇，模拟能力强，创建性开始发展； 偏执且情绪化，拥有抗争心理，有批评心理； 开始关注同龄人交往，异性交往，具备集体观点； 有抗争心理、反叛、存在厌学情绪、团队精神。 七、 设计板块 1）将教室分为几个大地区：前后黑板、讲台、教室的窗台等 因素：口号、课程表、班级值日表、 英豪榜、每天介绍、卫生角、 念书角（三味书屋）、时政天地、心灵信箱、饮水机、眼保健操示图 等 2）主要因素解说 英豪榜 2. 每天介绍 6. 心灵信箱 3. 念书角 7. 36 枚金币学习法 4. 成长踪迹和学习天地 8. 愿望树 5. 口号 9. 卫生角 . . 英豪榜 容：全班同学的名字、 使用： 有不一样方面 步的学生 小 花以示鼓舞 作用：使学生获得自我 同感， 增 自信使学生 到人的 秀， 其实不 表 在学 。 、思虑、运 等方面也要努力。培育学生的 合素 。 每天介绍： 容：班 同学 流 写自己介绍或喜 的格言 作用： 学生疏享所 的时机、展现自己 写能力的时机、交流 思想。 学生 到笔迹工整 来的快 、 好字的重要性。 角（三味 屋） 构成：运 器械、植物、 刊 籍等 A. 的种 ：小 ：如 野仙踪、 漂流 、安徒生童 等； 志，如 者；工具 ，如英 典、新 词典、成 典；世界地 、中国地 、 刊 ? 作用： 足学生好奇心，培育多方面 趣，拓 野。 B.运 器械 :羽毛球、 球、足球、 球 作用：供给体育器具，培育学生的体育 趣；适当的运 有助于 提高学生身体素 ；在运 、活 中提高 意 ，朋友 友 ， 同 充 学生的 余生活， 能够淡化和 移青春期的孩子 性的 探究。 C.植物 . . 地点： 架周 ，或窗台邻近 作用： 色的植物，有助于令人放松沉静，多看 色，有助于 解 疲 ；使学生 自然，人与植物和 相 ； 学 境增添生命力、活力。 成 踪迹和学 天地： 容：每周更新 事政治、一些班 建 中的成 、 步明 的个 人、 秀作文、 卷展现。 作用：有益于学生认识政治思想、国外国状况，与 俱 和学生 的互相学 。 ： 作用：耳濡目染培育学生的思想， 使其 定、踏 、 国、勤 ? 地点：可 于教室窗 的 上，最好 闻名人肖像 容：宝 从磨砺出，梅花香自严寒来、 秀是一个 、 、天道酬勤、 一分耕作、一分收 。 而不舍，金石可 、独学而无友， 孤陋而寡 、 声雨声 声，声声动听、家事国事天下事，事事关怀等可作参照 心灵信箱 : 容：学生以 信的方式将个人的 、疑 、疑惑等 ，向同 学、班主任、心理 老 或其余 老 讨教 作用：照 青春期的学生柔弱和敏感的心灵， 以 信方式有效交流，解决不简单在面 面 提出的 。促 其勇敢与老 交流， 就能够除去 会， 解孩子的焦 。 . . 每个课桌一份 36 枚金币学习法 容解说： 为了划分所做的事情的不一样的性质， 能够把每天基本会做的事情 分红 5 类，用黄、橙、绿、蓝、红表示： 黄色 你达成了你的任务而且优秀又高效 橙色 不得不做不喜爱的事情 绿色 歇息，吃饭、健身 蓝色 没有负罪感的嬉戏 红色 迟延症 把