帮助孩子在阅读中成长PPT课件.ppt

帮助孩子在阅读中成长; 各位家长朋友，大家好！感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间走进我们的家长课堂！今天我们探讨的是《牵手两代——亲子课程》第三册第三讲《帮助孩子在阅读中成长》。希望这次的交流，能让大家在帮助孩子阅读写作方面有所收获。 ;会议流程;; 著名教育家苏霍姆林斯基说过：“应该让孩子生活在书籍的世界里”。北大资深教授钱理群先生有更为明确、直接的表述：“学好语文有很多要素，但最核心最根本的方式就是阅读”。 ;儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。 其实，无论是基础知识，阅读还是写作，语文还是数学，提高能力的根本途径都是课外阅读。;;现状—— 首先让我们来交流第一部分内容： 我爱读书。;孩子独白：?????妈妈整天怪我不读书，我是不爱读书吗？我不过是不喜欢他给我买的那些书罢了。那叫书吗？全是什么口算练习、小学生每日一词一句一题等，烦死了。我爱看漫画书、童话书和幽默故事等。我想订一本《幽默画报》，可妈妈非给我订《小生优秀作文》。非让我看我不喜欢看的书，还说我不爱读书，妈妈真不讲道理！;孩子们的阅读现状——;孩子不喜欢读书，原因在哪里？;2、缺乏兴趣。 （1）从小由电视、游戏陪伴长大的孩子习惯了丰富的视觉刺激，对读书感到枯燥乏味； （2）家长强迫孩子读书，使孩子对读书产生了逆反心理； （3）视觉发育不良的孩子缺乏读书兴趣。 ;;教师小结： 这个故事中的妈妈意识到了孩子应该读一些课外书，并且她希望孩子多看一些有用的书。但她认为有用的书就是习题集、作文选之类，这种理解是片面的。孩子的阅读应当是广泛的，只让孩子做习题，容易让孩子对学习产生厌倦心理。成长是比成绩更重要的。只读课本或许能得高分，但只有让孩子广泛地阅读，才能培养孩子的高能。; 广泛地阅读不仅能丰富人的知识，开阔人的视野，而且可以开启人的智慧，陶冶人的情操，净化人的心灵，培养人的审美品质，甚至还会对孩子将来正确人生观和世界观的形成都有重大影响。孩子在成长的过程中不能??有书的陪伴，尤其是一二三年级的学生正处在人生的启蒙阶段，他们的第一件爱好就应当是喜欢读书。对于孩子来讲，书籍是最好的营养品，如果孩子的成长过程中没有了书籍，就似乎生活没有了阳光。书，是孩子的智慧宝库，儿童时期的广泛阅读是孩子积累知识的基础，为他们以后的发展提供了广阔的智力背景。 ;讨论交流： 应该怎样培养孩子读书的兴趣和爱好呢？;有兴趣，才爱阅读;三年级的孩子，主要是培养阅读的兴趣。;1、亲子共读。与孩子用同享受阅读的乐趣。每天抽出十几分钟与孩子一同读书。阅读不仅要要求孩子，而是应该有我们家长和孩子共同参与，享受这个过程。同时，家长也好，孩子也好，都不要把阅读作为任务、负担。让我们想象一下，家里温暖的灯光下，您和孩子各执一本书，共同徜徉在文字的海洋中，像朋友一样共同阅读，是件非常温馨、幸福的事。 2、定量阅读。每天固定阅读2-3页，雷打不动，不能三天打鱼两天晒网。;3、不动笔墨不读书。阅读不能单纯的只是端着书读，水过地皮湿，等放下书就忘记读了什么，没有任何收获。让孩子们随时勾勾画画，用不同的符号标出好词好句，比喻四字成语，排比句、比喻句、拟人句等。 为了让孩子喜欢阅读，开始的时候我们可以先降低要求，只是让他们在书上作标记，随着孩子们阅读习惯的养成再让孩子做适量的摘抄。 ;关于亲子阅读方面的几点建议：; 推荐阅读篇目： 连环漫画《父与子》 《安徒生童话》 《感动小学生的一百个故事》 《格林童话》 《影响人一生的一百个母爱故事》 《夏洛的网》 《影响孩子一生的101个经典童话》 《窗边的小豆豆》 《格列佛游记》 《爱的教育》 《假如给我三天光明》 《汤姆索亚历险记》 《十万个为什么》; 不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。; 如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?;亲子课程作业：;*