《认识图形》教案1.docVIP

附表一： 科大实验“纯美课堂〞美育元素分析表 学科数学 第一册 第六单元 单元 审美 分析 单元主题：《认识图形》 单元内容：北师大版数学一年级上册p70-73 单元美感要素： 形式美：通过动手操作，让学生感受形状的美 情感美：让学生对立体图形产生一定的兴趣 教学 设计 要素 课时内容：北师大一年级教材第70-71页 审美指向：立体美、直观美 知识点 情感点 方法点 能力点 审美 教学 设计 要求 通过分一分、摸一摸等活动，让学生能够直观感受长方体、正方体、圆柱和球的特征，让学生能够体会形状美。 通过对根本立体图形的认识，让学生能够体会物体形状的美，在生活中能够找出和感受到形状带给物体的形象美。 主要通过指导学生对立体图形的观察，让学生能够总结出日常生活中对某些物品进行分类的方法和依据。 通过小组学习，学生能够通过讨论，总结出分类的方法；在摸一摸的过程中能够总结出立体图形的特征，突出一定的归纳和观察能力。 科大实验“纯美课堂〞案例表 执教者 林丹 班级 上课时间 课 题 《认识图形》 方案课时 1课时 教学目标 〔关注美育目标〕 在分类、观察、动手操作等活动中，直观认识长方体、正方体、圆柱和球，初步认知这些立体图形的特点，并知道它们的名称；能区分这些立体图形。 结合分一分、认一认、玩一玩等学习活动，积累观察、思考、交流的学习活动经验。 3.培养观察、表达和归纳能力，初步建