六年级英语下册教案.pdf

六年级下册英语教学计划 一、教材概况 六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学 期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了 更加符合这一学期的教学实际,为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的 基础,编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的 Recycle 1 和学期末的Recycle 2 合并、扩展成为两个综合复习单元。在不断滚 动复现已学知识的基础上呈现新知是本套教材的一大特点。在编写本册教材的过 程中,编者不仅注意到单元与单元之间语言点的衔接与复现,而且尽量做到本册 与上几册学生用书之间语言的相互联系与巩固扩展,这样就使语言知识不断滚动 复现，从而为培养学生综合运用语言的能力奠定了基础。 二、教学目标 1、能听、说、读、写61 个短语和单词以及7 组句子和4 个单句(包括长度、 重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题) 。要求能 在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能完成1 个手工制 3、能听 懂、会吟唱6 首歌谣。 4、能听懂、会唱6 首歌曲。5、能完成4 个自我评价活动。6、能理解6 个 幽默小故事。 7、能了解6 项简单的中西方文化知识。 三、课堂教学措施 (1)教师上课应当语言、举止文明,精神饱满,满腔热忱地对待教学工 ,公正、 公平对待学生,为学生树立良好的榜样。 (2)课堂教学过程中,要充分发挥教学目标的定向、激励、评价和反馈 作用;要根据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境,师生在良好教学 活动中完成教学任务;既要按照课时计划与教案上课,又要不拘泥于教案,根据课 堂上的实际教学进程灵活地展开教学活动,要注意活动的多样性,活动的实效性, 活动的科学性;要有重点、有条理,一环扣一环地上好每堂课。· (3)明确英语课是语言实践课,在教学中要正确处理讲与练的关系,切忌满堂灌, 要让学生在语言实践中学习知识,掌握技能,讲解要简单明了,深入浅出,练的形式 必须多样化,有实效。学生的语言实践活动(口笔头)时间至少要占三分之二。每堂 课必须有明确的训练主项,充实的内容,紧凑的环节、有效的方法,要正确把握教学 的三度(深度、广度和密度),激发学生的学习兴趣,促使他们动眼、动耳、动口、 动手、动脑。在这过程中体验成功感、树立自信心。 本学期学生进入六年级下,按课标要求,本课程标准对语言知识、语言技能、 情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准,小 学毕业应达到二级目标。 六年级下册英语教学进度: 周次 教学内容 课时 1,2 周 Unit1 How ta are you? 6 3,4 周 Unit2 Last weekend 6 5,6 周 Unit3 where did you go? 6 7,8 周 Unit4 Than and now 6 9,10 周 Recycle Mike’s happy days 6 10 周 期中考试 11,12 周 Appendix 1,2,3 6 13,14 周 Appendix 4,5,6 6 15,16 周 Appendix 7,8 6 17,18 周 综合模拟考试训练 单元教学计划 第 一单元 Un