高二地理教案：《城市化的进程》教学设计.docVIP

　　一、教学目标 　　【知识与技能】 　　1.能说出世界城市化进程的特点 　　2.知道发达国家和发展中国家的城市化进程的差异 　　【过程与方法】 　　通过分析、比较发达国家和发展中国家的城市化差异，培养应用比较法分析问题的能力。 　　【情感态度与价值观】 　　激发探究身边地理事物的热情，培养地理思维。 　　二、教学重难点 　　【重点】 　　城市化的进程和特点 　　【难点】 　　发达国家和发展中国家的城市化进程的差异 　　三、教学过程 　　环节一：导入新课 　　运用设置情境导入法，播放关于农民工的视频，民工涌入城市，取得城市户籍，在城市安家落户，从事非农业活动，问：经历了哪些过程?在不同的阶段它有些什么特征呢?针对学生回答的问题，及时进行点拔，导入本节课的课题──城市化的进程。 　　环节二：新课讲授 　　【教师活动】展示世界城市水平的提高(图2.19)，提问学生世界城市化水平有什么特点?发达国家与发展中国家有什么差异? 　　【学生回答】世界城市化水平逐年升高，发达国家高于发展中国家。 　　【教师总结】的确，世界城市化水平随着时间的推移，从最早的10%不到，到现在的50%左右，有了很明显的提升。而发达国家的城市化水平一直高于发展中国家，不过在近些年发达国家速度变慢，而发展中国家保持一个较高速的增长。 　　【教师活动】指导学生查看教材的P33的阅读部分，明确发达国家与发展中国家出现这种速