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关于省教育内审调研报告3 篇 关于省教育内审调研报告第1 篇 去年来，全省各级教育内部审计机构和广大审计人员认真贯彻落 实党和国家的各项审计方针政策，紧紧围绕教育改革和发展这一中心 任务，积极开展各项审计业务，及时发现和纠正经费开支和财务管理 中存在的问题，在堵塞管理漏洞，防范经济风险，强化内部管理，提 高资金使用效益，加强党风廉政建设等方面发挥了重要职能部门作 用，取得了明显的工作成绩，促进了全省教育事业的健康、协调和可 持续发展。同时，教育内审工作也暴露出一些不足与问题。近日围绕 全省教育内审情况特别是联动工作机制实施情况，我们开展了调研活 动，现将调研情况总结报告如下： 一、市教育内审基本情况及现阶段实施联动机制取得的成效 （一）基本情况 教育内部审计工作逐步纳入各级各类教育部门的重要工作日程， 主要领导非常重视教育审计工作。各基层教育机构的内部审计机构多 数在一把手的直接领导下开展工作，已基本形成覆盖各级各类教育机 构的审计工作网络。各级教育行政部门和各类学校从各方面采取得力 措施，不断加大教育审计工作力度，加速推进教育系统内部审计工作 各项改革，在教育审计工作的领导体制、规章制度、理论研究以及队 伍建设等方面均作出了积极有益的探索和实践。总之，教育审计工作 取得了新的进展。 （二）取得的成效 第 1 页 共 21 页 1.上下联动，创建审计新制度 ①组织制度：机构健全，保持部门独立性。 县（市、区）教育主管部门和各普通高校普遍设立了独立的审计 机构或设有内审职能，配备了专、兼职的审计人员。截止2010 年末， 市属所普通高校中，设有内审独立机构的所，设有内审职能的所。各 市（县）设有内审机构的个，设有内审职能的个，其中部分县市区的 县和区设立了独立的审计科。全市教育系统已有专职审计人员人，兼 职审计人员人。 为不断提高内审人员业务素质，各级教育行政部门和各高等学校 内审机构每年都有计划地安排审计人员参加各种类型的业务培训。去 年来，先后举办了期经济责任审计、计算机审计、基建工程跟踪审计 等培训班，培训审计人员人次。通过培训，不仅为审计人员提供了学 习交流的机会，而且大大激发了教育内审人员干专业、学专业、钻研 专业的热情，也有效促进了教育审计工作质量的不断提高。并且实行 了内审委派制度（交叉审计），不同单位之间进行交叉审计，起到了 相互监督、相互协作、相互交流的作用。 ②工作制度：教育内部审计制度日趋完善 为规范内部审计行为，促进教育内部审计工作开展，全市各级教 育内审机构从建立和完善内部审计制度入手，不断规范内部审计行 为。各市教育局、各高等学校也结合自身实际制定了相应的规章制度， 对规范内部教育审计行为、提高内审质量和依法、依规审计发挥了重 要作用。 第 2 页 共 21 页 一是实行定期轮审，定期轮流审核财务和会计核算制度执行情 况，审核财务收支是否符合规定；定期审核资金、资产的真实性、安 全性，规范资金往来情况及各项借款情况；变事后向事前审核转变， 变事后向事中审核转变，关口前移，以便及时发现隐患，排除隐患苗 头；二是实行审计调查制度，审计调查组建立和坚持执行审计工作中 的一系列制度，包括调查座谈、走访，收集资料范围、内容、重点、 标准、调查工作日记、记录、底稿等一系列工作制度，其中最重要的 是调查组情况碰头分析讨论会议制度。每个成员定期不定期及时讨论 调查发现的新情况、新问题，从而提高调查的效果。以制度保障促进 审计调查工作的质量、效果。 ③信息管理制度 充分运用审计软件、校园网等现代信息技术手段，积极开展计算 机审计，实现审计手段和审计方式的现代化，不断提高教育内部审计 工作效率和工作质量。同时，为了调动审计人员做好审计信息工作的 积极性，提高审计信息、审计科研工作的质量和水平，更好地为领导 科学决策和指导工作服务，制定了信息管理制度。制度中对信息的调 查、信息的报送、信息的宣传、信息数据库建立考核等进行了比较祥 尽的规定。并且，建立了信息档案管理制度，按照国家有关规定，做 好审计档案的收集、整理、保管、利用、编研工作。