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班级学习小组建设与规划方案 班级学习小组建设与规划方案 PAGE / NUMPAGES 班级学习小组建设与规划方案 .. 班级学习小组建设方案 1、讲堂学习班级小组建设实行方案 为了全面实行素质教育，鼎力推动课程改革，促使学生平衡发展，不停提高教育质量，我校决定在各班级实行小组教育教课模式。为保证此项工作动作规范，推动有序，特拟订班级小组建设实行方案。 一、小组组建的原则 1、“平衡”原则：指在学习成绩、能力水平易课外活动能力等方面，各个小组的力量 保持均等，大概相当。各个学习小组中男女同学的人数也应尽量做到平衡散布。于学生之间相互帮助和深入交流， 并据此获取踊跃的学习感情体验；同时也有益平衡配置有益于每个小组都能进行充分议论，利于各小组在同样条件下睁开比赛。 2、合时调整原则。一个学习小组确立后不是千篇一律的，必需的时候可视状况而调整。这类变化包含组员之间的调整、学习组长的调整，也包含小组组名、组规、组训及小组发展目标等的变化。只有合时调整，才能保证小组学习有序、连续地睁开。 二、小组组建的方法 1、男女比率要适中。 一定注意小组内成员的性别搭配， 也就是男女生比率要合理分配好。 这样做有几点利处： 一是思想的互补性。一般状况下男同学抽象思想较好，敢想敢做，思想跳跃性大；女同学形象思想较好；男同学马马虎虎，女同学仔细认真。这样男女同学搭配，会让他们在各方面的工作中都有一个很好的互补。 二是便于竞争。小组学习既竞争又合作，假如男女比率搭配适合，老师能够在小组评选的基础上再睁开男女生比赛，以此来最大限度地激发调换学生的踊跃主动性 2、学生性格搭配要互补。 在分组时，老师应当注意学生性格的差别，特别是开放性的讲堂，假如不把外向内向性 格的同学搭配好， 那么小组的同学在讲堂中便不可以很好的配合， 让各小组都能抢到显现 的时机。 所以老师一定把外向的同学均匀分派到各个小组织中， 只有这样才能让外向的同学带动内向的同学，进而获取更好的提高。作为老师更应当不停对同学进行指导，让 他们在讲堂中能够充分的显现自己， 把自己亮丽的一面显示出来， 只有显现才会有提高， .. 由于这样你才会获取不停的完美。 3、优势学科与弱势学科要联合好。 小组相助式教课，有助于同学间的互帮相助，那么作为班主任在排位时更应当注意，在同一个小组内，应当让数学、英语、物理等各科都有带头人，不可以都偏某一学科，不然 简单造成交流时无人交流， 帮扶时没有优生可进行指导。 老师应当联合学生的学科成绩，把各小组的同学依据学科优势和劣势进行合理的微调，这样更便于帮扶与交流。 我把我班学生疏成 5 组，选拔出优异组长。组长一般由德才兼备并且性格趋于外向，有必定的领导组织才能的学生担当。 4、对组长及组员要常常培训，请任课教师做导师，做到生生互动，师生互动 四、小组的文化建设 （1）创立组名。由组长率领组员定小组名称、小组口号等，在拟订时，应环绕学校的主流文化或许理念来引领学生起一个踊跃向上富裕新意的响亮的名字，有益于凝集人心，形成小组目标和团队精神。 2）拟订组规。由正副组长，率领组员依照老师指导，拟订详尽的组规。从讲堂的参加、学习状态、作业等都要依据班规拟订本组的组规。 3）确立目标。组长组织小构成员议论后，拟订本组的个人学习目标和小组团队的整体学习目标、发展目标。特别是在遵规守纪、行为习惯、预习成效、讲堂显现、学业成绩等方面要达到什么目标，在班级的全部团队中要达到什么样水平，做到目标清楚，人人明确。 五、小组全员培训 1、组长培训。 A、培训方式：班主任按期培训科任老师课前简洁培训 B、培训内容：讲堂的流程、组织管理的方式方法、导教案的检查批阅等 2、小构成员培训。主要以培育合作意识为主，抓勤学生五种习惯的养成。 ①培育学生协作配合的习惯。 指引学生建立团队意识、 协作意识、 责随意识， 相互配合，同心合力达成任务。 ②培育学生独立思虑的习惯。指引学生擅长发现问题，思虑问题，解决问题，减少依靠思想。 .. ③培育学生主动表达的习惯。 鼓舞学生在活动中主动发布自己的看法， 提高口头表达能力。 ④培育学生擅长聆听的习惯。指导学生认真聆听他人讲话，做到不插话，能够抓住他人讲话的重点，勇敢发布自己的评论建议。 ⑤培育学生友好待人的习惯。指引小构成员增强交流和磋商，学会礼让，学会正确办理小组活动中的矛盾与纠葛。 六、小组的评论 1。评论的方式 每周，大组长依据有关组长的状况记录，对组员进行口头评论。每个月，班主任组织一次评论，包含组员自评、组内互评、任课教师评论、班主任评论、学生家长评论，并将评论结果记入学生成长记录袋。 2。评论结果的运用 个人评论结果作为各级评选“文明之星”“纪律之星”“劳动之星”“学习之 星”“预习之星”“显现之星”“怀疑之星”“优异班干部”“优异团员”“优异团干