苏科版八上 2.2 神秘数组 教案.docVIP

PAGE / NUMPAGES 教学设计： 神 秘 的 数 组 连云港海州实验中学 刘飞 一 教学目标 1.会阐述直角三角形的判断条件（勾股定理的逆定理）. 2.会应用直角三角形的判定条件判定一个三角形是直角三角形，探索怎样的数组是“勾股数”，进一步发展学生的说理和简单的推理的意识及能力. 3．经历探索一个三角形是直角三角形的条件的过程，发展合情推理能力，体会“形”与“数”的内在联系. 二 教学重点 利用三角形的三边a、b、c满足a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形这一方法进行直角三角形的判定. 三 教学难点 了解勾股数的由来，并能用它来解决一些简单的问题.