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第二节植物细胞 教学目标 学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐 明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。 学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。 在老师的带领、指导下，尝试改革实验，意识到实验方法是可以发展变化的，增 强学习生物学的兴趣。 重点和难点 重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构。 难点：以胆大心细的心理素质，成功地制作临时装片（“胆大心细”是成就一切实 验的素质）以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图（尊重事实是生物绘图的前 提）。 课时分配 2课时 教学方法：实验法 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 课刖父流 展示各自准备的生物材料，跃跃欲试 探究它们的结构组成，表现出强烈的 兴趣和探究欲望，气氛活泼。 巡视、查询学生们所做的课前 准备，适当地交流。 显微镜的使用方法 动手使用显微镜，复习、巩固上节课 的学习内容，为本节课作准备。 检测学生的操作，进行教学反 馈，发现问题及时解决，指导、 纠错、表扬。 第二节 观察植物细胞 辨析、思考得出结论：观察的材料要 薄而透明，从而进一步明确要先制成 玻片标 本方可观察。 策略①：观察、识别 策略②：四人一组为单位识别 导言：学会操作显微镜是为了 使用它看到微观的生命世界， 可是把一个洋葱或者黄瓜直 接放到显微镜下，能看到内部 结构吗？ 策略①