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第五章第3节——人类遗传病 (1课时) 一、学习内容分析 本节为《生物必修2遗传与进化》第5章第3节的内容。主要讲述人类遗传 病常识性知识，与第2章第3节“伴性遗传”联系密切。本节活动较多：一个调查， 两个资料搜集和分析，一个科学?技术?社会(STS )o本节与人类的生活联系紧密， 对于提高个人和家庭生活质量，提高人口素质有重要的现实意义。 二、学习者分析 学生虽对“人类遗传病”的相关知识很感兴趣，却没有形成系统的知识链，教师 可出示资料，图片，图谱启发学生自学，再对遗传病加以概括分类。对于实践调 查，学生有畏难情绪，因此教师应先加以趣味性引导，鼓励学生深入生活，发现 问题，主动探究解决问题；相关的资料收集看似简单，若能利用自已搜索到的资 料在辩论中展示将大大激发学生的参与热情。 三、教学目标: (—)知识目标 描述遗传病的基本特征，初步判断和识别常见的人类遗传病； 说出监测和预防人类遗传病的主要措施，遗传咨询的程序和内容。 说出人类基因组计划的研究对目标，概述人类基因组计划的意义。 (二)能力目标 =|参与“调查常见的人类遗传病”或“搜集和交流人类基因组的研究资料”搜集 (三)情感目标 =| (1)通过介绍遗传病对人类的危害对学生进行人口素质教育。 （2）关注人类基因组计划及其意义。正确认识遗传学研究的新成就对解决人类 面临的问题具有重大的科学价值和应用价值及负面影响。 教学重难