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第二单元装点我的居室 活动一装点我的居室（1课时） 教学目标 1 .通过本课教学，使学生认识到环境装饰艺术的重要性，提高学生对装饰艺 术的审美能力和审美情趣，树立正确的审美观念。 通过本课设计活动，让学生了解室内装饰艺术的一些原则，尤其是装饰画 的选择搭配知识，培养学生创新、实践和语言表达能力。 通过学习增强学生的设计意识，动手能力，使学生更加热爱生活、热爱社 会。 教学重点 装饰画和居室风格的统一。. 教学难点 启矣学生创造出符合自家情况的装饰品或画出独特品味的装饰画。 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 引入 新课 教师提问：如果你有机会布置 自己的家，你会把它装扮成什 么样？ 学生会根据个人喜好畅所欲言， 引出课题《装点我们的居室》。 分析 讨论 通过刚才同学五花八门的回答 引出下一个问题：是不是把所 有自己喜欢的漂亮的装饰品都 摆在房间，家就变漂亮了？由这 个问题引出居室风格。 学生自然想到市面上的各种各 样的装饰品。不可能都搬回家， 到底应该把什么样的装饰品摆 在家里才恰当？ 欣赏 讨论 展示不同风格的居室，讲解几 种典型风格的特点。 思考不同居室装饰风格的形成 和有关因素。重点提示家居风格 是主人文化艺术修养的具体体 现。 学习 讨论 装饰画是居室装饰品中的重 点，装饰画的选配和居室的风 格及功能紧密相连。 讲解不同居室的装饰画选配方 法。 学习不同居室的装饰画选