部编版（人教统编版）语文四年级上册《繁星》PPT课件3.pptxVIP

部编版（人教统编版）四年级上册语文 全册课件我专注制作了这一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！部编版四年级语文上册全册课件目录：目录部编版（人教统编版）语文四年级上册第一单元第一单元部编版语文四年级上册4.繁星繁星 文学常识１.本文体裁散文２.本文作者巴金，原名李尧棠，字芾甘，现代小说家，散文家，代表作有：长篇小说《爱情三部曲》《雾》《雨》《电》，《激流三部曲》《家》《春》《秋》生　字舱 面 摇摇欲坠　霎 眼　半明半昧zhuìcāng mèi shà读课文，思考下列问题　本文是按什么顺序写的？从哪些地方可以看出来？时间顺序：从前　　三年前　　有一夜　　从文中画出作者三次看繁星的时间、地点、感受，完成下面的表格时间地　点感　受　侧重点第一次　第二次第三次庭 院甜蜜　温馨依恋之情从　前三年前亲密　投机菜 园伙伴关系有一夜海 上惬意　信赖知心之情　三次看星星，集中看出作者什么样的感情？　表达了作者对繁星的热爱，对光明的追求．精读课文　详细分析读第一节，思考：　首句“我爱月夜，但我也爱星天”一句有何作用？　表露作者对大自然的热爱之情，也为下句写我爱繁星做铺垫．１.读第二节找出描写观看星天的宁静环境的句子２.为什么星光微小，作者却觉得“光明无处不在”呢？　　因为当时作者很年轻，充满幻想，充满朝气！所以，他在微小的星光中，觉得光明无处不在．繁星重点段落：第三节１. 给这段分层,并且思考这节是按照什么样的思路展开的? 　２.找出最能表明“我把它们认得很熟　　　了”的句子．①②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨⑩仰　望欲　睡沉睡第七句重点段落：第三节３.能否将“每晚和繁星相对”换成“每晚观看繁星”，为什么？４.“悬”能否改成“挂”为什么？　不能，“相对”强调的是互相看，可见我和星星的熟悉，而“观看”只是指一方对着另一方，不能突出与星星的熟悉．　不能．“悬着”更加生动形象的写出了星星在天空的情态，表现了星星之多，和星星的距离近，若改成“挂”（或其他词语）显得没有生气．５.母亲的怀抱是一个比喻，比喻的是＿６. 南京的夜和海上的夜各有什么特点，夜空中的星星又各有什么特点？星的怀抱　夜夜空中的星星南　京海　上静　寂星群密布很低，好象在我的周围柔和　静寂　梦幻重点段落：第三节７.文章多处运用修辞手法，请举出　　例子，并分析其作用．例：比喻．如“渐渐地我的眼睛模糊了，我好象看见无数萤火虫在我的周围飞舞”将“我的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作无数萤火虫在我的周围飞舞十分生动形象，富有情趣．重点段落：第三节　拟人：“我望着……小声说话”这样写，将“我”与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷的遐想．　排比：“海上的夜……”这句话依次从触觉，听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感．它们由表及里，由浅入深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美．静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染！重点段落：第三节８.作者觉得自己是一个小孩子，为什么用“觉得”？　因为自己已经不是小孩子，只是感觉上回到了童年，所以用“觉得”．最后一段看，那个巨人在跑呢？１.一个“看”字，有什么作用？２.一个“呢”字，有什么作用？３.“那个巨人”指什么？４.为什么会觉得那个巨人“还在跑？”最后一段看，那个巨人在跑呢？１.一个“看”字，呼唤读者，感情上与读者直接交流，更能引人注意．２.一个“呢”字，表示动作正在继续，显得更加生动．３.那个巨人指巨人星座．４.（１）那个星座的形状象巨人在跑（２）船在海上航行，上下晃动，上文提到过“船在动，星也在动”所以会觉得那个巨人星座也在跑． 梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基5、学习永远不晚。——高尔基