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班级家访工作计划5篇 班级家访工作计划5篇 PAGE / NUMPAGES 班级家访工作计划5篇 班级家访工作计划范文 5 篇 家访，是家庭接见的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式， 主假如解决小孩、青少年的个其余家庭教育问题。下边是对于班级家访工作计划范 5 篇，希望对您有所帮助。班级家访工作计划 ( 一) 家访即家庭接见，是老师与家长联系的常常性的重要工作，是增强学校教育与 家庭教育相联合的重要门路。经过家访能够认识家长的文化素质，家庭教育状况的 基础上，对学生进行全面认识、剖析、理解，真实实现“一把钥匙开一把锁” 。与学生、家长架起了联系与交流的桥梁，织成家长与教师完成共鸣的纽带，促进学生根 据自己的特点健康成长的重要方式。争取家长对学生教育工作的支持和配合，进而提升教育质量。现将本学期家访工作计划以下： 一、勤家访，架好主桥梁。 家访是交流教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝长谈，拉近了相互心理距离，有益于互换建议，也有助于完成共鸣，商议解决问题的方法。老师上门家访，让学生感觉到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，简单在教育形成协力，产生优秀的教育成效。所以，教师家访的要点要放在学生身上，经过与家长发言，认识学生在家的学习、社会交往状况，以及在家庭做 家务中的表现状况 ; 认识学生的兴趣喜好， 认识学生的性格特点， 窥伺学生的心里世界。这样，经过认识学生的所有生活内容，发现学生的特点，鼓舞增强孩子的自信心、进步心。 二、整体策化，实行方案。 依据学生的学习状况和家庭状况，初步拟订家访实行方案，做到有目的、有计划地进专家访，假如没有特别状况则按计划进行。但在实行过程中，也能够要修业生依据自己在学校与家庭的学习、表现状况，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相联合，既表现了家访的灵巧性，又表现师生之间的和睦、民主、同等关系 的新式师生关系。打算从神道口村开始走访，家长有时间限制进行电话接见 . 三、家访发言要讲究方法。 家访发言要有方向、有目的，讲究艺术，切不行漫无边沿地闲谈。不然，既浪费了自己的时间，也耗资了家长析热忱，使家长对老师的发言失掉兴趣。在反应学生在学校的学习、行为表现状况时，不要一味地起诉、责备学生的各种不良行为或只提长处，说好的方方面面。以夸奖为主，从赞誉的角度切入话题，对学生的弊端却用借桃喻李委宛地指出，经过夸奖其余学生在某个方面的长处来提示家长，使家长理解自己的孩子在这方面的不足，知道此后该朝那个方向努力。这样，不单在家长眼前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使发言氛围活跃，场面和睦和睦。 四、做好家访记录，实时反应。 每次家访后，实时地写出详细的家访记录，把家访过程、家访完成的共鸣，家访中遇到的启迪及家访中发现的问题一一记录下来。并依据学生在校内的学习、行为表现，联合家访中认识掌握的资料，实时反应，对学生从头剖析评估，拟订新的教育方案和举措，不失机机地对学生进行深入教育。 总之，在家访中，既能向学生家长当面地宣传教课改革的发展思路，宣传实 施素质教育的全过程， 又能就学生在学校与社会上的各样行为表现， 思想动向等等，与家长实时交流交流， 获得家长对学校教育的深刻认识和对教师工作的理解与配合。同时，教师经过家访能实时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社 会各方面的建议，踊跃填补教课过程中的不足之处，自觉改良教课方法，提升教课水平。所以，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教课管理和教课工作的重要手段。 班级家访工作计划 ( 二) 一、家访的必需性 教师教育能否有效，还要获取家庭和社会的配合和支持，特别是家庭教育对学生的影响作用更加突出。我们的详细要求是： 1、变请进来为走出去。 2、变被动家访为主动家访主动家访， 未雨绸缪，使家长能主动配合教师做好工 作，达到事半功倍的教育成效。 3、变发言方式家访为请家长参加教育活动我们深深感觉， 教师单调的教育见效 甚微，应加大与家长的交流，使教师教育和家庭教育形成协力，增强教育的力度。 跟着社会的发展，教育面对着很多新的课题。 在学校工作中，教育工作面对的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育 又是提升学校教育工作水平的新门路，所以，教师不行防止地要掌握与家长交往， 指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比教师教育更复杂。 在家庭教育指导中， 我们应特别重视： 对家长教育思想、 教育观点的指导 ; 对家 长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的个性特点。要教育好教师学会与家长的 交流。成功的家访第一是能让家长采纳你，相信你，所以，第一次会面的发言，就 显得特别重要。 家访时要注意商酌语言， 措词要有分寸， 千万不行因失口致使失仪。 二、家访要做好准备工作 1、认识学生家访前，教师要对家