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部编语文二年级下册语文园地一教案 部编语文二年级下册语文园地一教案 PAGE / NUMPAGES 部编语文二年级下册语文园地一教案 课题 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教学 素材  语文园地 课型 语文园地 授课 3 课时 时间 借助公园导览图认读 6 个词语，会认“亭、咨”等 10 个生字。 有生活中主动识字的意识，着重养成生活中识字的习惯。 能根据语境补充合适的词语，模仿例句说出自己在春天里的发现和感觉。 能根据提问正确读出句子的重音。 能根据提示，写好左上包围和左下包围的字， 注意 不同部分的伸展。 能背诵古诗《赋得古原草送别（节选） 》。 自主阅读《笋芽儿》，能发挥想象理解内容，认识笋芽儿的成长过程。 1.有生活中主动识字的意识，着重养成生活中识字的习惯。 2.能根据提示，写好左上包围和左下包围的字， 注意 不同部分的伸展。 能背诵古诗《赋得古原草送别（节选） 》。能根据提问正确读出句子的重音。 多媒体课件。 第一课时 借助公园导览图认读 6 个词语，会认“亭、咨”等 10 个生字。 教学 2. 有生活中主动识字的意识，着重养成生活中识字的习惯。 目标 能根据语境补充合适的词语，模仿例句说出自己在春天里的发现和感觉。 教具 生字卡片、多媒体课件。 准备 教学设计 设计意图 一、情境导入。 星期天，小明和妈妈一同去公园游玩， （出示导游图）， 新课 我们