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夯实基础 落实常规 提升品质 ——小学部 2016— 2017 学年下学期工作计划 过去一学期小学部工作在校长、书记的领导和亲切关怀下， 顺利完成了各项工作任务。一是德育工作有所创新（成功银行、课题引领），二是教学质量创新高（低段语文阳光评价、抽测成绩均分高 出 2-5），三是艺术科技教育有了大发展。 学生合唱获得区一等奖， 音 乐剧获得市一等奖第一名。健美操队省赛第一名，科技竞赛有 50 多人次获奖，成为区获奖大户。一年来，小学部教师先后获得各级表彰 奖励 90 余人次，学生获得市区级以上表彰奖励 334 余人次。但也存在问题 1、做操缺乏精气神、低年级课间奔跑现象仍然存在，学生缺乏文明礼貌意识。 2、教育教学改革步子不够大，一些教师的课堂常规管理有待进一步加强。 3、个别教师补差的措施不够得力，效果不明显。 4、备课组活动的安排缺乏系统性，研究力度不够。 新的学期将围绕校长五年规划，继续强力推进 “成功教育”“经典教育”，夯实基础、落实常规 、提升品质。凝心聚力推动小学部工作再上新台阶。 一、工作目标 1、明确一个主题：落实立德树人根本任务，积极探索把成功教育应用于学校管理、教育教学中的策略。 2、体现两个重点：实施以尊重学生差异，教研课改与学生行为习惯的养成教育。让学生体悟多元成功为主体的校本课程。 3、促进三个提高：通过开展丰富多彩的活动，促进学生全面素质的提高，展现小学部学生的风采；通过扎实有效地教学管理，促进教师教学综合能力提高，树立教师良好的教育教学形象；通过“读好书， 写好字”等活动，促进学办学水平的提高，树立良好的品牌。 4、落实四项工作：培养 3-5 名市区名师，积极参加各类竞赛，获奖等次名列前茅。期末考试合格率均达 95%以上；各类抽考抽测均分、三率有提高。围绕以上的目标，小学部本学期主要开展了以下工作： 二、具体措施管理 （一）管理工作 1、加强校本培训，让成功教育的理念引领教师实现自我价值。养成 成功的心态和习惯 （如： 微笑、感恩、守时、诚信；凡事先订立目标； 不说“不可能”；凡事第一反应：找方法，不找借口；遇到挫折对自 己说声：太好了，机会来了！每天有意识赞美别人三次以上；每天做 一件“分外事”；每天做一次“进步一点点” ，每天提前 15 分上班， 下班前 5 分钟做一下今天的整理工作； 努力做一个快乐、成功的教师。帮助教师确定个人发展规划，期末自评、他评。积极推进每个月由一 个学科组承担一次，进行全员互动式的“教育教学论坛”活动，学科 骨干专题报告或组内成员全部上阵， 让老师们在学术研究活动中练就 名师风度、学者风范。培养名师，推出名师，进而成就教师。 2、提升中层管理领导力。按欧校对干部要求和陈书记在行政会上提 出的“一心二意三力” 加强干部学习，增强工作的激情和主动性。 创新干部考核机制，对分管工作周小结（行政会）月总结（大会）期 末全校述职。梳理部门工作流程，掌握管理的技能，在管理过程中， 紧紧抓住布置 —执行— 检查—评判—奖惩—坚持等环节，一环不漏的抓好落实，各部门做好日、周、月执行力反馈。并将各级、科组每月 执行力情况纳入优秀级组、科组的评比中。干部听课、评课，参加教 研活动制度，变周三集体（单周）听课与分散（双周）听课相结合。 听课不少于 30 节。 3、继续健全完善教育教学奖励方案，加大绩效考核力度，把常规管理和目标管理落到实处，促进学校工作再创新局面。 4、建立“和谐科组级组”评比制度。带好团队，倡导互相包容、互 相欣赏、互相补台、互相谦让的互尊人际。 “选择你的态度”为汇景 文化奠定了坚实的基础。 执行的二十四字要领： 决心第一、成败第二； 速度第一、完美第二；结果第一、理由第二的要求。 “人本+制度+ 执行=成功”。 （二）德育工作 1、创设成功氛围，实施“成功银行”方案，让德育工作充满成功的 活力。做好二楼书吧、三——六楼 “我成功我快乐 ”每月成功之星展示墙。征集“成功银行”广告词、吉祥物活动。 2、成功教育从好习惯培养开始。继续以“整洁、有序、安全”为目 标，对学生的养成教育，从小事抓起，从点滴抓起，坚持做好成功喜报并实施到位。 结合成功银行及星少年评选制定各年级成功心理培养的教育重点和达标手册。印制可操作的记录本，注重过程，给学生以目标动力，让学生体验成功的乐趣。 3、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。级长、班主任每月上交教育成功案例进行交流，汇编教师、家长成功案例集。 4、加强活动引领，丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、 行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。 精心筹备、组织开展各类比赛。每月以级为单位开展富有成效的“成功素质展示节