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教育实习工作总结 _模板 9 月 11 日至 10 月 20 日，我和其他 8 名同学在武汉市第三十八中学初二年级实习了 40 天。在这 40 天内，我上了 9 节课，改了作业本，批改好班、差班作文各一次。作为实习班 主任，带领学生参加早锻炼（跑步） ，训练参加校运动会的仪仗队，全权代表初二（ 1）班班 主任（当时，她的母亲去世）带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几 名差生的细致的思想工作，认真回复学生给我的信，筹办了 ”搞好学习大家谈，爱心助学快 行动 ”主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。 怎样上好语文课， 这是实习的重点。 头两个星期听课， 我的体会是必须把学生的学习兴 趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从 效果来看，前者要好一些。传统的教学方法注重分析，而这个学校学生的素质普遍比较差， 对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏兴趣。 即使部分能力强、 愿意学的学生能够理解、 接受这些分析，也违背了教育面向全体学生的原则。对于这些十四岁左右的初二学生来说， 最容易接受、最需要的是丰富的感性体验。正如指导老师对我说的，像《听潮》这样的抒情 散文，只要老师读好了， 把文中的感情读出来了， 课就上好了一大半。 心理暗示的作用很大， 老师讲课有激情，学生不会不受感染。散