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PAGE PAGE # 古槐七小 2019-2020 年度培养两训练”工作领导小组及职责 “一培养两训练”工作领导小组 组 长：宋路 副组长：刘德炯 孟学营 黄红军 成 员：一至六年级语文教师 “一培养两训练”工作领导小组职责 宋路 校长 全面负责“一培养两训练”工作的落实，组 织教师学习，加强成员班子建设。 刘德炯 组织开展方案中制定的活动，建立建全工作中 的相关规定，建章立制。 孟学营 组织开展校园环境优化，室内外卫生保洁。 侯娜 教务主任 负责协助组长工作，做好此项工作的材 料建设和归档工作。负责抓好学生常规管理工作；协助抓好 班主任相关考核工作，学生开展活动情况的监督与指导和心 理健康教育工作。 语文教师 负责各班活动的正常开展，文字材料、图片、 视频的整理与收集。 2019 年 3 月 古槐七小 2019-2020 年度一培养两训练”工作方案 为贯彻落实 《县教体局关于加强中小学 “一培养两训练” 工作的意见》精神和十八大关于开展全民阅读活动部署以及 “立德树人”的要求，切实加强和改进学校德育工作，着力 培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养、阅读能力和 汉字书写能力。为保证此项工作顺利进行，现就结全我校实 际情况特制定此方案。 一、提高认识，转变观念 “一培养两训练”是培养学生良好道德品质、人文素养 的基本要求，是实施素质教育的客观需要，是青少年走好人 生路的基础。全校师生要充分认识此项工作的重要性和紧迫 性，高度重视，转变观念，遵循学生的认识和成长规律，坚 持以人为本，从点滴抓起，促进学生行为习惯，个性品质和 人文素质的提高，为学生终身发展打下良好基础。 二、明确任务，狠抓落实 （一）行为习惯培养 1、目标任务 小学阶段主要培养学生尊敬师长、 团结同学、 讲究卫生、 热爱劳动、勤俭节约、文明礼貌、遵守纪律、兴趣广泛等基 本行为习惯，使其养成诚实守信、活泼开朗、积极向上等良 好品质。 学校立足学校实际，要重点做好以下几个方面的习惯培 养： （1）文明礼仪习惯。加强中华民族传统美德教育和社会公 德教育，引导学生追求真善美，摒弃假恶丑，培养学生讲文 明，讲礼貌、尊重师长，孝老爱亲，和睦邻里，以及爱护学 校，家庭、及公共财物等良好习惯，不断提高自身修养。 （2）良好学习习惯。激发学生能力。培养学生及时预习、 复习。 上课专心听讲、 勤学好问、 乐于探究， 读写姿势端正， 讲普通话，写规范字等良好学习习惯。 （3）良好生活习惯。引导学生身体力行，从小事做起，从 身边做起，培养学生热爱劳动、勤俭节约，生活有规律，着 装整洁、得体，仪表端庄，大方等良好生活习惯。 （4）良好卫生习惯。增强学生卫生意识，养成良好的个人 卫生习惯和公共卫生习惯。生活中，保持个人卫生清洁，积 极参加集体卫生劳动，自觉维护公共环境卫生。 （5）体育锻炼习惯。面向全体学生，大力宣传阳光体育运 动，传播健康理念，增强学生的运动意识，广泛组织开展各 种体育活动，发展学生运动特长，动员学生积极参与，坚持 做好课间操，眼保健操，上好体育课，保证学生每天 1 小时 的体育锻炼时间。 （6）安全自护习惯。认真开展安全知识教育和安全演练活 动，增强学生自我保护意识，提高自我防范能力和安全自救 能力，重点培养学生校内不拥挤，不争抢，主动礼让；校外 自觉遵守交通规则，不玩火，不玩水、不玩电，不随便轻信 陌生人等安全行为习惯。 2、主要措施 （1）发挥课堂主渠道作用 挖掘学科教育教学资源，针对不同的学科特点，发挥各 学科的育人功能，特别是品德与生活课、品德与社会、文明 礼仪课、科学课、健康课、安全课等学科的育人资源，教给 学生做人的道理，引领学生形成正确的行为习惯。 （2）营造浓厚的育人氛围 学校进一步优化育人环境，确保校园卫生整洁、秩序井 然。加强校园文化建设，以创建经典诵读特色学校及创建省 语言文字规范化学校为契机，强化校园环境的育人功能，让 学校成为学生养成良好行为习惯的主阵地。 （3）开展丰富的教育活动 学校利用班会、晨会和班队会等组织学生学习《小学生 守则》、《小学生日常行为规范》等规章制度和常规要求。开 展“行为习惯养成教育”主题系列教育活动，教育学生树立 正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯。 ）加强师德师风建设 强化对教师的师德师风培训，规范教师的一言一行，让 他们成为学生行为养成的楷模，充分发挥教师言行的示范引 领作用，让教师成为学生身边的表率。 （）建立有效的工作机制 建立开展学生行为习惯养成教育的工作机制，增强养成 教育的可操作性，确保工作实效。 一是实行目标责任制。教务处负责教师课堂教学的考核 工作，少先队负责组织检查督促，班主任负责班级建设、任 课教师负责课堂教学渗透，将行为习惯养成教育与学校德育 工作、班级管理工作结合起来。