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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四个太阳优秀教案 第一课时教学目标：1、认读本课生字新词。2、练习正确流利地朗读课文。3、学会写“园”、“因”两个生字。教学重点与难点：1、认读本课生字新词。2、练习朗读课文。教学准备：生字卡片、课件 教学过程： 一、导入1、 谜语“天上一伙伴，有个圆脸蛋，面貌常变换，全身金灿灿。”——太阳2、 画太阳，男生与女生比赛，哪一对的表现好，太阳公公就会把阳光洒向那一边。 二、新授 1、教师板书课题，学生齐读。提醒“阳”字的写法。2、“四个太阳？”，“看到这个课题，你有什么疑问，想问什么吗？开书，学生自读课文，学习伙伴提醒：太阳公公提醒小朋友们，这一课的生字很多 ，请小朋友看见了，就把它画下来，并且读标准。 三、正音 1、你们都和生字宝宝交上朋友了吗？那我们就一起把他们请出来吧！太阳公公还有一句话要对你们说：“小朋友们要读准平舌音与翘舌音,前鼻音与后鼻音哦！”我们赶紧来读一读生字宝宝吧！2、自由读生字。3、点名读。（读得好的掌声鼓励）4、看来太阳公公的另一个难题肯定难不住你们，这些字是特别容易读错的，你们先自己试试吧。千万别掉进红色拼音的陷阱里呦！5、男女生比赛读。（鼓励机制：棒、100分）太阳公公可满意小朋友的表现了，所以给男女生都送上了温暖的阳光。6、齐读。小朋友们看，生字宝宝又和大家见面了，只是这一次他把头上的小帽子摘掉了，你还认识他们吗？我们一起来读一读吧！ 四、记形 1、太阳公公又有话要对小朋友说了：“这些生字宝宝你都会读了，可是他们的样子你有办法记住吗？”2、复习识字方法：有……有……有……还有…… 老师昨天研究了一下，这一课的生字宝宝有这些方法可以用得上（形声字识记法、合一合、换一换、编一编）四个太阳优秀教案 3、小朋友们先来讨论一下吧，把你的方法讲给你的同桌听。3、 形声字识记法：伙、伴、冻看偏旁记意思，看右边记读音。4、 合一合：甜、季、因（舌+甘=甜）5、 换一换：老师来帮帮你：孩、热、常 该、熟、尝 6、编一编：温、脸、街、挂 五、课间休息 1、游戏，认识了这么多的生字宝宝，小朋友一定很累了，我们先休息一下吧！边听音乐，最安静的小朋友说不定回得到一份以外的惊喜哦！2、生字卡片的小游戏：①、问结构 ②、猜字谜 ③组词。 六、成词 1、瞧，生字宝宝带来了自己的好朋友，你们想不想也和他们交上朋友啊？2、大轮盘转起来，大组接轮读。 七、成句 1、你心中的疑问解开了吗？四个太阳不在天上，而是在画上，一个是（红红的太阳），一个是（绿绿的太阳），一个是（金黄的太阳），还有一个是（彩色的太阳）。2、问“你最喜欢哪个太阳呢？”3、你喜欢哪一句就读哪一句，现在小朋友们练习一下吧！4、读句子。 八、写字 1、生字宝宝今天和小朋友玩了特别多的游戏，他现在可累了，我们一起送他们回家好吗？ 学写“园”、“因”。 2、国字框的字是全包围结构，写在田字格正中间，先写完中间的字，再封口。 师范写，学生描红。  九、总结 太阳是人类的好朋友，他不仅给我们带来了光和热，也为四季添上了美丽的色彩，最后，我们跟着好听的音乐，一起在心中默默的感谢太阳为我们奉献的一切吧！ 十、作业 画下你心中最美丽的太阳，并写下你对太阳感谢的话语。