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中国教师报读后感 中国教师报读后感（一） ： 一年来， 《中国教师报》成了我贴心的朋友，给我带来了许多教 育智慧，他是我专业成长路上的一盏明灯，时时在促我成长，助我进 步 ! 谢谢你――《中国教师报》 ! 作为 ldquo; 全国老师自己的报纸 rdquo; 的《中国教师报》 ，大 部分版面刊登的都是像我们一样工作在基层的教师作品， 反映的都是 我们这些广大教师真实的生活、真实的工作、真实的教学，贴近我们 的实际。因此，无论版式还是资料，都令人耳目一新。闲暇的时光， 总是惬意的，我跟往常一样喜欢随手翻看报纸，这天随手翻开《中国 教师报》时，ldquo; 课改中国行 rdquo; 这几个大标题映入我的眼帘， 深深吸引着我。个性报道分为四篇：调查篇、专家篇、志愿者篇和花 絮篇。而这几篇里面打动我的是志愿者篇，标题《课改路上，我们一 齐行走》，从这些志愿者的话语中我感受到他们对课改的热情与期望， 这与我校一向以来倡导课程改革的观念不谋而合， 瞬间触动了我这根 麻木的神经，引发我的思考： 一、正确认识新课程理念 学校一向倡导新课程理念，要求老师坚持学习《新课程标准》 ， 坚持每周的听评课活动。 此刻细想起来， 似乎自己只是盲目地跟着别 人走，这条路走得很吃力、很迷茫。刚开始的教学中，我比较注重基 ——文章来源网络整理，仅供参考 ~ 1 ~ 础知识的传授， 而忽视学生潜力的培养， 只重视单元里面四篇课文的 讲解，甚至将略读课文上成精读课文， 而忽视园地里面的口语交际和 综合性学习。 ldquo; 全面提高学生的语素养 rdquo;ldquo; 正确把握语文教 育的特点 rdquo;ldquo; 用心倡导自主、合作、探究的学习方式 rdquo;ldquo; 努力建设开发而有活力的语文课程 rdquo; 这四条让 人耳目一新的课程理念，听评课活动中，听到专家的评析，我开始改 变自己的教学风格。让学生质疑课题，带着疑问读课文，小组合作学 习等等。但我有时候发现自己真的只是在走这样的一个形式， 没有真 正去关注过孩子在讨论什么， 没有好的方法去引导他们如何讨论。 这 样的课堂看似十分的热闹， 而实际上还不如以前脚踏实地的学习一点 知识。 所以，新课改的第一步，就是要让自己真正认识课程理念，正确 解读课程理念， 将新课程理念真正意识化。 不能盲目地去抛弃旧的教 学模式而全面照搬新的教学模式，而应认真思考，取长补短，这样才 能让自己的每个教学步骤都是在训练学生的一种潜力。 二、注重课堂提问的有效性 课堂提问是小学语文教学中进行启发式教学的一种主要形式， 是 有效教学的核心。 教师课堂上所提的问题的质量， 会直接影响到课堂 学习气氛，进而影响学习活动的效果。 在上次执教的《月光曲》一课中，我问孩子 ldquo; 贝多芬为什 么会弹琴给盲姑娘听？ rdquo; 让学生到文中去找出相关句子，进而 ——文章来源网络整理，仅供参考 ~ 2 ~ 学习的重点就在体会句子上，而句子的落脚点是在 ldquo; 感动