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大班心理健康教育活动教案 《爸爸妈妈，我爱你》 设计思路： 孝敬父母， 尊敬长辈是中华民族的传统美德， 如今的孩子，大多数都是独生子女， 都 是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、 照顾孩子。但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然， 养成了对父母只知索取， 不懂感恩的不健康心理。 为了培养幼儿从小感恩父母的情感， 我设 计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》 。 活动目标： 1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 2 、体验爱和被爱的快乐情感。 3 、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。 活动准备： 1、故事《快乐地家》 ，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音） ，感 恩的心（歌曲）课件。 2 、爱心卡。 活动过程： 一、出示课件，导入活动。 （一）欣赏故事《快乐的家》 。 提问： 1 、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？ 2 、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？ （二）小结： 爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？ 二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。 （一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》 1、你们听后有什么感受？ 2、用信可以传递我们的爱。 （二）欣赏 “爱的相册 ” 1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。 2 、相册可以留下我们的爱。 （三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》 总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确 很辛苦，我们也要好好的回报父母。 三、你对爸爸妈妈的爱 （一）欣赏课件并提问： 1、 你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？ 2 、 2 、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？ （二） “悄悄话 ”爱心卡。我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我 们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。 （三）表演歌曲《感恩的心》 ，活动结束。 活动延伸： 1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。 2 、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。 熊来啦 动目标： 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2 、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3 、幼儿能按游戏规则进 行游戏。 活动准备： “熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和 “熊家 ” 活动过程： 1 、导入活动。 教师： “如果你突然遇到一头大狗熊， 你该怎么样， 它才不会吃你？ ” 幼 儿讨论提出意见。 2 、设置情境，观察讨论熊的习性。 （1 ）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说 “哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们 快用你刚才的办法试试看， 看它会不会吃你！ ”就出现。 幼儿尝试自己的办法， 熊将出声的， 动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 （2 ）教师引导幼儿 了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点： “人们都叫我 ‘黑瞎子 ’ ，没错，我的眼睛不好， 但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！ “ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3 、学习儿歌《熊来啦》 。 （1 ）教师： “我这儿有一首儿歌， 只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了， 像不想听听？ ” （2 ）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学