24.4_弧长和扇形面积(第2课时).docVIP

24.4弧长和扇形面积(第2课时) 教学内容 1 •圆锥母线的概念. 2 •圆锥侧面积的计算方法. 3 •计算圆锥全面积的计算方法. 4 .应用它们解决实际问题. 教学目标 1 •知识与技能 了解圆锥母线的概念， 理解圆锥侧面积计算公式， 理解圆锥全面积的计算方法， 并会应 用公式解决问题. 通过设置情景和复习扇形面积的计算方法探索圆锥侧面积和全面积的计算公式以及应 用它解决现实生活中的一些实际问题. 2 .过程与方法 (1) 积极引导学生从事观察、测量、平移、旋转、推理证明等活动. ？ 了解概念，理解 等量关系，掌握定理及公式. (2) 在教学过程中，鼓励学生动手、动口、动脑，并进行同伴之间的交流. (3) 探索弧长、扇形的面积、 ？圆锥的侧面积和全面积的计算公式并理解公式的意义、 理解算法的意义. 3 .情感、态度与价值观 经历探索圆及其相关结论的过程， 发展学生的数学思考能力；通过积极引导，帮助学生 有意识地积累活动经验， 获得成功的体验；利用现实生活和数学中的素材， 设计具有挑战性 的情景，激发学生求知、探索的欲望. 重难点、关键 1 .重点：圆锥侧面积和全面积的计算公式. 2 .难点：探索两个公式的由来. 3 .关键：你通过剪母线变成面的过程. 教具、学具准备 直尺、圆规、量角器、小黑板. 教学过程 一、复习引入 1 .什么是n°的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式