2022年青岛版小学数学《约分》精品课件（五四制）.pptxVIP

青岛版（五年制） 数学 四年级 下册分数加减法（一）七约 分探究新知课堂练习情境导入课堂小结课后作业你能提出什么问题？情境导入?鲤鱼蝴 蝶 ?探究新知剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？???????11125个减3个是2个，结果为。6666?12你会把 约分吗？181212÷26==1818÷29分别除以分子和分母的公因数2。12你会把 约分吗？181212÷26==1818÷2966÷32==99÷33先除以分子和分母的公因数2。再除以分子和分母的公因数3。12你会把 约分吗？181212÷62==1818÷63可以直接除以分子和分母的最大公因数6。1212÷261212÷26====1818÷291818÷291212÷62==66÷321818÷63==99÷33先除以分子和分母的公因数2。再除以分子和分母的公因数3。分别除以分子和分母的公因数2。可以直接除以分子和分母的最大公因数6。他们约分的结果为什么不同呢？?2的分子和分母只有公因数1，像这样的分数3叫作最简分数。约分时通常要约成最简分数。约分可以写成下面的形式。26先分别除以18和12的公因数2，再分别除以9和6的公因数3。93122或直接写成=183约分可以写成下面的形式。2也可以分别除以18和12的最大公因数6。33113-12=-==884881答:剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸的。4剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸的几分之几？计算结果能约分的，一般要约成最简分数。课堂练习1.把下面的分数化成最简分数。2.把结果不是最简分数的化成最简分数。分子、分母的公因数只有1的分数一定是最简分数，反之不是最简分数。3.先化简，再比较下面每组中两个分数的大小。214=4752133125分母相同的分数,分子大的分数大。分子相同的分数,分母小的分数大。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。2、3、4分子和分母只有公因数1的分数叫作最简分数。分母相同的分数相加减，分母不变，只把分子相加减。分数相加减，最后结果是最简分数。情境导入算一算，填一填。32÷8÷2=2484×2×6=48探究新知如果每行摆得同样多，摆4行，每行摆几个 ？例要求摆4行 ，每行摆几个 ，应先求出一共有多少个。有2行 一共有（2×8）个平均分成4行，用除法计算。2×8÷4每行有8个你知道这样的算式叫什么算式吗？如何读乘除混合算式？2×8÷4算式中既有乘法，又有除法，像这样的算式叫做乘除混合算式。乘除混合算式按从左到右的顺序读。2×8÷4读作2乘8除以4。乘除混合算式的运算顺序是怎样的？=42×8÷4①16②乘除混合算式按从左到右的顺序计算。如果每行摆得同样多，摆4行，每行摆几个 ？例2×8÷4=4（个）答：每行摆4个 。你会计算15÷3×5吗？例按从左到右的顺序计算。如何计算呢？15÷3×5=25①5②课堂练习1.÷9×6×6÷86564364272.45÷5=9×4=45÷5×4=24÷3=8÷2=24÷3×2=2×2=4×7=2×2×7=984362842836163.21÷3×8=6×3÷2=3×3×4=40÷8×7=56÷7÷4=4×6÷8=3625635394.把这些点心平均装4盒，每盒装几个？8×3÷4=6（个）答：每盒装6个。5.计算。2×8+9=3×3×3=2×4×8=8×6-4=32÷8×6=72÷8÷3=5×7+10=3×4÷6=14÷7×6=2544452722436412课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？乘除混合算式的运算顺序：按从左到右的顺序计算。