合并同类项公开课教案.pdfVIP

公开课教案 广东省东莞市东莞群英学校 古统方 科目 数学 课题 §3.4.2 合并同类项 重点 合并同类项的概念，熟练地合并同类项和求多项式的值。 教 材 难点 找出同类项并正确的合并。 分 析 关键点 突破难点，使学生正确找出同类项并利用运算律进行合并同类项。 知识 理解合并同类项的概念， 掌握合并同类项的法则； 熟练地求多项式的值。 教 目标 学 能力 经历概念的形成过程和法则的探究过程，培养观察、归纳、概括能力， 目 目标 发展应用意识。 标 情感 在独立思考的基础上，积极参与讨论，敢于发表自己的观点，从交流中 目标 获益。 采用引导发现法 , 引导学生从已有的知识和生活经验出发 , 提出问题与学生共同 教学 探索 , 以调动学生求知的积极性 . 学法 练习 同类项合并 练习 教学设备 多媒体 设 数学教学要紧密联系学生的生活实际，本节课从学生已有的知识和经验出 计 发，讨论交流等方式归纳出合并同类项的法则，通过例题教学、练习等方式巩 思 固有关知识，发展应用部分。教学中应激发学生主动参与的学习动机，培养学 路 生思维的灵活性，体现分类、类比等数学思想方法。 教与 学过 具体见下 程设 计 教 学 后 记 教与学过程设计 §3.4.2 合并同类项 一、复习提问 １、什么叫做同类项？ 所含 字母相同 ，并且 相同字母的指数也分别相等 的项叫做同类项。 注意 : ①两个相同 : 字母相同 , 相同字母的指数相等 ; ②两个无关 : 与系数无关 , 与字母顺序无关 ; ③所有的常数项都是同类项 . ２、判断下列说法是否正确 . (1) 、 3x与3mx是同类项。 （ ） (2) 、 2ab与 5ab 是同类项。 （ ） 2 1 2 (3) 、 3x y与 yx 是同类项。 （ ） 3 2 2 (4) 、 5ab 与 2ab c 是同类项。 （ ） 3 2 (5) 、 2 与3 是同类项。 （ ） （这是判断题能使学生进一步巩固、理解同类项的概念） ３、填空： k 2 (1) 如果 3x y与 x y 是同类项，那么 k . x 3 4 y (2) 如果 2a b 与 3a b 是同类项，那么 x . y . (3) 如果 x 1 2 3 2 y 3a b 与 7a b 是同类项，那么 x . y . 2 3k 2 6 (4) 如果 3x y 与4 x y 是同类项，那么 k . 二、新课