2021年幼儿园最新春天课活动教案.pdfVIP

幼儿园小班主题教案《春天多美好》 幼儿园小班主题教案：春天多美好 主题：春天多美好 主题说明： 小草和小燕子带来了春天的第一声问候，也唤醒了幼儿对春天最 初的印象，带着他们到草地上去跑一跑、跳一跳、翻个跟头、放放风 争吧！！！让他们尽情地在大自然中玩耍，去观察、去体验、去感受春 天的气息，用他们机器的眼睛发现春天的秘密；用他们稚嫩的语言讲 述川田的故事，用他们喜欢的方式表现春天的美好，让大自然成为幼 儿的第一课堂，让幼儿在丰富多彩的活动中，发展兴趣，提高观察力， 积累经验，学会主动探究，同时获得春季的自我保健常识，更加快乐 健康地成长。在本主题活动中，我们努力创造条件，鼓励幼儿运用自 己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初 步感受大自然的神奇，逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径 表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。 预设主题目标： 1、发展幼儿探索大自然的兴趣， 初步认识春天的植物和动物的主 要特征； 2、大胆参加户外活动，攀爬、跑步等体育活动，体验与同伴游戏 的快乐；练习韵律操及器械操（响铃操） 。 3、喜欢参加语言活动，学会倾听别人的讲话。愿意与教师交流， 表达自己的愿望与要求，通过谈话、儿歌、故事等加强幼儿语言表达 的完整性。 4、复习认识红、黄、蓝等几种常见的颜色；学习粘贴图画， 5、发现周围事物的数量特征，学习点数“ 3 ”以内的数字，并认 识数字“ 3”。 6、知道并运用自己的动物图标，餐后漱口擦嘴。 7、复习上学期的歌曲及律动， 可以按照音乐的节奏做一些简单的 律动动作。 环境创设： 1、主题墙：突出春天的主题，可以将具有春天特征的小动物和小 植物的图片设为主题墙，随着主题的深入还可将填充春天的景色图片 和郊游活动的照片； 2、自然区：饲养乌龟、蚕、蝌蚪等小动物； 3、美工区：提供蜡笔、橡皮泥、棉签、彩纸和各种豆子果壳等材 料，用多种形式表现春天的感受； 4 、娃娃家：提供娃娃穿的小衣服， （最好为春装）供幼儿认识并 练习穿脱衣服； 5、表演区：提供小蝌蚪、小青蛙、大白鹅等小动物的头饰和有关 磁带，帮助幼儿进一步理解故事，并伴随着春天的音乐自我表演。 家园共育： 1、家长可利用空闲的时间，待幼儿踏青、放风筝、观看农民的春 耕、春种活动，感受春天的气息，培养幼儿热爱大自然的情感； 2 、引导幼儿观察春天的各种花草（迎春花、桃花等） ，提醒幼儿 不要在花，培养幼儿热爱大自然的情感； 3、有条件的家庭可在家中饲养蚕、 小鸡、小鸭等，便于幼儿观察， 培养幼儿热爱小动物的情感； 4、培养幼儿的常规，自觉洗手，加强幼儿自己的事情自己做的观 念。 幼儿园小班春天教案《春天在哪里》语言 幼儿园小班语言活动《春天在哪里》 活动目标： 1、感受和发现春天的天气和花草、树木的变化。感受春天的到来 2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。 3、幼儿能用简单的语言表达自己的发现。 活动准备：选择场地：花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。 散步时带领幼儿观察发芽的树。 活动过程： 一、带幼儿到户外观察、寻找春天 1、春天真舒服——到户外感受春天的天气。 带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知 春天来了，春天真暖和。 2、花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木。 (1) 、带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道 春天来了，迎春花最早开放。 (2) 、与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜 六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。 二、找到了春天——让幼儿用语言表达自己的发现。 (1) 、你们找到春天了吗 ?它藏在哪里 ? (2)