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新高考高三一轮复习散文阅读专练 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 音乐的慰藉 我爱音乐，不同类型的音乐。二胡的凄美、洞萧的阴柔、萨克斯的婉 转以及钢琴的浪漫，都会时不时令我小小地激动一番。 音乐是典雅的，也是世俗的。 至雅者如维也纳新年音乐会。在某一年辞旧迎新之际，我坐在电视机 前欣赏在维也纳金色大厅举办的新年音乐会，不由自主地和着经典的旋 律、欢快的节奏，击掌高歌。那时，我和音乐分不清谁主宰谁，谁感染 谁，以至于许多年以后，都还有那种余音绕梁的感觉。 至俗者莫过于纤夫拉纤时的号子。但是，它形式上的简单却难以掩盖 其震撼人心的力量，因为它发之于肺腑，又融之于滚滚汗水。它不需要情 绪的渲染，也不需要乐手的加工，吼出了喉咙就是泣血之作。它或许了无 新意，单纯得如一泓清泉，但带给人的是喷涌而出的希望，是永不止息的 精神。它或许只是在表达一种原始的情结，又或许只是在宣泄一种莫名的 躁动，但有这些就已经足够了，足以让我们在它的激荡中肃然起敬。 在音乐声中，我们听到了《高山流水》的迂回往复，感受到了《十面 埋伏》的紧张激烈，体会到了《阳关三叠》的跌宕起伏。在音乐声中，我 们认识了千年前的伯牙、子期，为他们的灵犀相通而惊叹，为世间的知音 难觅而唏嘘。知音、知音，当在易水河畔相寻。昔荆轲刺秦王，临行前， 高渐离与太子丹送之于易水河畔，高渐离击筑助行，抱定必死之心的荆轲 高歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。“一去兮不复还”，该是人间 最凄美、最悲壮、最义无反顾的绝唱吧。 相比于旅人的悲苦，诗人的雄奇，乐手自古都是矜持的，矜持到在历 史的书页里难以找到他们的名字。除了那位擅吹箪篥，擅奏羯鼓，也长于 作曲的李龟年。他在自己创作的《渭川曲》中生，又在王维创作的《伊州 歌》中死，他将一切都献给了盛唐的宏大与风流。杜甫“落花时节又逢 君”，该是欣喜于李龟年的音乐吧。所幸在历史的长河中，谁都只是一个 匆匆的过客，只有音乐，只有深入人们灵魂深处的音乐，才能经久不衰。 比如《诗经》，比如乐府，比如宋词，比如元曲，比如一切可以唱、可以 和的文学与艺术。 我常在夜深人静的时候听音乐，尤其是那种抒情柔和的音乐，也常在 漫长的旅途中戴着耳机、闭着双眼循环往复地听同一段音乐。我想用音乐 使自己短暂地与这个世界没有丝毫接触。在悠然的乐曲声中，浮躁的心逐 渐平静下来，人会不由自主地陷入一种空茫状态。这时，音乐便宛如阳 光，滤去了生活中如浮云遮面般的尘埃，平日庸庸碌碌中深藏着的各种各 样的“小我”仿佛就摆在了眼前，你可以看到它的丑陋，也可以发现它的无 奈；你会为之羞愧，也会为之悲凉。罢了，罢了，就将这一切都忘却吧， 只要有音乐，一切还是会变得美好。 此时心情突然好了起来。平日里小心翼翼、夹着尾巴做人的畏怯，以 及由此产生的或强烈或微弱或突兀或慢慢积累的屈辱感，都已经灰飞烟 灭，还有比这更值得拥抱的快乐吗？随着旋律，和着节奏，轻哼几声，突 然发现自己眼睛里不经意间下起了蒙蒙细雨。我不知道为什么，眼睛和内 心一样容易潮湿，还是去向音乐问问答案吧。 音乐说，那是因为它让我们的心灵在至纯至净的空间自由地颤动。这 是它给我们的最温暖的慰籍。 （有删改） 下列对本文相关内容的理解，不正确的项是（3分）（） “动人心者，莫先乎情。”作者以饱含深情的文字，淋漓尽致地展示了 音乐带给自己的美好感受。 作者通过对维也纳新年音乐会、纤夫号子的描写，让读者懂得了音乐 虽有雅俗之别，却没有高下之分。 相比于那些可以深入人们灵魂深处的音乐，乐手自古以来都矜持到在 史书中无法找到他们的名字。 作者在文中如数家珍般列举出多种乐器和多首乐曲的名称，可以看出 作者是一个十分热爱音乐的人。 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（） 作者不是空洞地阐发音乐的作用，而是通过情境还原等方式，用音乐 本身的魅力感染读者。 音乐本是抽象的事物，但作者借助大量的比喻，化抽象为具体，让读 者产生身临其境之感。 作者通过回顾自己欣赏中外音乐的经历，表达对音乐的喜爱，体现了 散文“形散神不散”的特点。 篇末采用拟人手法写音乐解答了“我”的困感，说明在作者心目中，音 乐可以滋润、慰藉心灵。 请对文中的画线句进行简要赏析。（4分） 作者在文中展示了音乐的哪些作用？请简要概括回答。（6分） 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 往事如“烟” 冯骥才 从家族史的意义上说，抽烟没有遗传。虽然我父亲抽烟，我也抽过 烟，但在烟上我们没有基因关系。我曾经大抽其烟，我儿子却绝不沾烟， 儿子坚定地认为不抽烟是一种文明。看来个人的烟史是一段绝对属于自己 的人生故事。 记得上小学时，我做肺部的X光透视检查。医生一看我肺部的影像， 竟然朝我瞪大双眼，那神气好像发现了奇迹。他对我说：“你的肺简直跟 玻璃的一样，太干净太透亮了。记住，孩子