新高考文言文“纪事本末体”专练.docxVIP

新高考文言文“纪事本末体”专练 （一）阅读下面的文言文，完成下列小题。 ■ ■■III嘉祐元年五月，罢知谏院范镇。先是，帝暴疾，宰相文彦博因请帝建 储，帝许之，会疾廖而止。至是，镇即上疏曰：“置谏官者为社稷计也谏 官而不以社稷计事陛下是爱死嗜利之人臣不为也愿拔近属之尤贤者置之左 右以系亿兆人心俟有圣嗣，复遣还邸。”镇前后章凡十九上，不报。待命 百馀日，须发皆白。三年六月，以韩琦同平章事。既相，乘间进曰：“皇 嗣者，天下安危之所系，自昔祸乱之起，皆由策不早定。陛下何不择宗室 之贤，以为宗庙、社稷计。”帝曰：“后宫将有就馆者，姑待之。”已而又生 女。四年^一月，汝南王允让卒，谥安懿，以其子宗实育宫中。韩琦怀 《孔光传》以进曰：“成帝无嗣，立弟之子。彼中材之主，犹能如是，况 陛下乎!”帝不答。至是，司马光上疏曰：“此必有小人言：’陛下春秋鼎 盛，何遽为此不祥之事。，小人无远虑，特欲仓卒之际，援立其所善者 且。”帝遂曰：“谁可者?”琦皇恐对曰：“此非臣辈所可议，当出自圣裁。 帝曰：“宫中尝养二子，小者甚纯，近不慧。大者可也。”琦请其名，帝 曰：“宗实。”琦等遂力赞之。宗实时居丧，乃起复知宗正寺。七年八月己 卯，立宗实为皇子。八年三月辛未，帝崩。夏四月壬申朔，皇子即位，诏 请皇太后权同处分军国事。后乃御内东门小殿垂帘。帝疾甚，举措或改常 度，遇宦者尤少恩，左右多不悦，乃共为谗间，两宫遂成隙。一日，韩琦奏 事帘前，太后鸣咽流涕，具道所以。琦曰：“此病故尔，疾己必不然。子 疾，母可不容之乎?”后意少解。十二月己已，开经筵。翰林学士刘敞进读 ■ ■■ III 《史记》，至尧授舜以天下，日曰：“舜至侧微，尧禅之以位，非有他 道，惟孝友之德光于上下耳。”帝悚然改容，太后闻之，亦大喜，两宫之 疑渐释。 （节选自《宋史纪事本末?英宗之立》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） 置谏官者/为社稷计也/谏官而不以社稷计/事陛下是爱死/嗜利之人/臣不 为也/愿拔近属之尤贤者置之左右以系/亿兆人心/ 置谏官者/为社稷计也/谏官而不以社稷计/事陛下是爱死/嗜利之人臣不 为也/愿拔近属之尤贤者置之左右/以系亿兆人心/ 置谏官者/为社稷计也/谏官而不以社稷计事陛下/是爱死嗜利之人/臣不 为也/愿拔近属之尤贤者置之左右/以系亿兆人心/ 置谏官者/为社稷计也/谏官而不以社稷计事陛下/是爱死嗜利之人臣不 为也/愿拔近属之尤贤者置之左右以系/亿兆人心/ 2.A. 2. A. B. B. C. D. 3. A. 在建储问题上，仁宗起初一直极力回避大臣的劝谏，范镇曾多次上书 建议仁宗选立宗室贤者为太子，并为此事须发全白。 宰辅韩琦以历史为鉴向仁宗进言指出，选立太子关系到国家的安危， 他在劝诫早立太子的问题上起到了十分重要的作用。 英宗患病期间，由于宦官的挑拨，英宗与太后之间一度产生嫌隙，在 翰林学士刘敞等人劝谏下，两宫的误会逐渐消除了。 司马光从国家发展的长远角度考虑，积极协助两代帝王，顺利地化解 了帝位继承问题上所产生的危机，使国家转危为安。 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1） 小人无远虑，特欲仓卒之际，援立其所善者耳。 （2） 此病故尔，疾己必不然。子疾，母可不容之乎？ C A“多采用长子继承制”错误，“建储”，是立皇太子，应该是嫡长子继承 制。但也有例外，如选文中宋仁宗是选了同宗族的孩子做太子。 D司马光“积极协助两代帝王”曲解文意。 （1）小人没有长远的考虑，只是想在仓促之际，扶持与自己交好的人罢 To （“特”,只是；“援立”,扶持拥立；“善”,交好，与“所”构成所字结 构，可译为“喜欢的，交好的”。） （2）这是圣上生病的缘故，病愈后必定不会那样。儿子生病，母亲怎么可以 不宽容他呢？（“已，停止，指病好了； 然，这样；容，宽容。） 参考译文： （仁宗）嘉祐元年五月，朝廷罢免了掌管谏院的范镇。在此以前，仁宗突然 患病，宰相文彦博于是请仁宗确定储君，仁宗答应了，适逢病愈而搁置了 这件事。至此，范镇当即上疏说：“设置谏官，为的是社稷的百年大计， 作为谏官而不为社稷的大计考虑来事奉陛下，那便是怕死而好利的人，我不做这样的人。希望圣上在宗室的近属中选拔贤能的人安置于您身边，来维 系亿兆人民的心。等到有圣上的继承人，再将该近属中的贤者遣送回 府。”范镇前后一共呈.上了十九篇奏章，仁宗都没有（二）阅读下面的文言 文，完成下面小题。 刘仁恭求救于河东，前后百余辈。李克用恨仁恭返覆，竟未之许，其 子存勖谏曰：“今天下之势，归朱温者什七八，自河以北，能为温患者, 独我与幽、沧耳！今幽、沧为温所困，我不与之并力拒之，非我之利也。 夫为天下者不顾小怨，且彼尝困我而我救其急，以德怀之，乃一举而名实 附也。此乃吾复振之时，不可失也。”克用以为然，乃许仁恭和。二年 春