世界水日活动教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 世界水日活动教案 世界水日宗旨是唤起公众的节水意识,加强水资源爱护。老师们也应当要让幼儿了解这个节日,整理了世界水日活动的教案设计，一起来看看吧！  设计思路：  水是万物之源，任何生物的起源与进展都离不开水。同时，水也以各种外形存在于我们的身边，无时无刻不与幼儿的生活发生着亲密的关系。在我们四月份的主题活动“大自然的言语”中，孩子们就对水产生了深厚的爱好。他们在活动中发觉小水滴可以变成云在天空中旅行，小水滴又可以变成好玩的雾与他们做玩耍，小水滴还可以变成露珠与花儿为伴……但是老师也发觉幼儿并不晓得3月22日是一个世界性的节日。今日，“爱护水资源，爱护环境”已成为全世界关注的话题。因而，借着让幼儿在三、四、五月份的月历中查找春天的节日为开头，老师揭开了活动的序幕，让该节日成为孩子们的新阅历。通过“3月22日是世界水日”这个信息点，引发幼儿对水资源的爱护意识，鼓舞幼儿乐观参与到爱护水资源的举动中去，使主题活动的价值得以充分的体现并不断延长。  活动目标：  1、了解水对人们生活的重要性，有珍惜水资源、爱护水资源的意识。  2、能连贯地表达本人的想法，并尝试合作绘制“节水护水倡议书”。  材料预备：  摸箱、写有节日的纸条、图片、幼儿用纸和笔  活动过程：  一、“摸箱”玩耍：  1、个别幼儿上来玩玩耍，摸到的是几月几日？它是什么节日？说说这个节日的信息。  3/5——雷锋节，3/8——国际妇女节，3/12——植树节，  4/1——哲人节，4/5——清明节，5/1——国际劳动节，5/4青年节……  2、老师小结：原来春天有那么多的节日。有的节日是世界性的（妇女节、劳动节），有的节日是中国特有的传统节日，它们都有不同的庆祝方式。  二、了解“世界水日”：  1、老师从箱内摸出一张字条，正面写着“3月22日”，是什么节日？反面写着“世界水日。”  2、要晓得这是什么节日？先来看看一张图片，猜猜这个日子与什么有关？  3、什么是“世界水日”？（1993年联合国大会决议：每年的3月22日为世界水日）为什么全世界人们都要过这个节日？（幼儿发表本人的想法）  4、用图表方式挂念幼儿了解中国目前水的问题：水资源短缺，水污染严峻。  5、生疏：节水标志  6、我们在生活中可以怎样做，才能节省用水和疼惜水资源？（幼儿发表本人想法：刷牙时，涂肥皂时，涂沐浴露时都可以把水关掉；不朝河里扔东西等等）  7、小结：水格外  重要，但极其有限，“没有水就没有生命”。定出这个节日，是为了让全部人都晓得水的重要性，能节省用水，并爱护水资源。  三、小组制造“节水护水倡议书”  1、这么重要的节日，可是晓得的人并不多，有什么方法让更多的人晓得这个日子，大家都来节省用水和爱护水质呢？ （鼓舞幼儿想出多种宣扬方法，老师并做总结）  2、我们可以做一份“节水护水倡议书”。倡议书里要告知人们一些什么呢？可以画些什么或写些什么呢？  3、幼儿分小组商量?，合作制定“护水倡议书”或节水标志。  4、老师巡回，与幼儿边画边议。  四、贴在哪里？  1、争辩：将这些倡议书帖在哪里呢？让大家一眼就能看到并去照着做呢？  2、与幼儿共同贴在教室的盥洗室里，卫生室旁的水龙头旁，楼梯旁的的扶手边等惹眼的地方等。  3、体验成功的喜悦。  活动反思：  我设计的学习活动是一节关于环保的活动《世界水日》。活动开头以“摸箱”的玩耍方式引起幼儿深厚的爱好，从春天里众多的节日中过渡到“3月22日——世界水日”。孩子们对这个节日格外的生疏，没有一个人能猜到这是一个什么节日。说明这个学习活动格外有必要进行，通过活动可以让孩子们从小有节省用水和爱护水资源的意识，防患于未然。在整个活动的开展过程中，孩子们还是能讲出很多怎样节省用水和爱护水资源的好方法，也能小组合作完成“倡议书”，体现了大班幼儿的口语进展和会合作的年龄特点。但我认为在此过程中，我在个别环节还有点操之过及，讲得有点多，还代替幼儿讲了一点，事后想想完全可以让幼儿本人讲出来，不用急着去代替他们。还有就是出示的图片可以再添加一些，让幼儿能更多地进行直观感受，这样可以促使幼儿说得更多、更深化。