高考语文满分作文及解析任尔东西南北风.docVIP

高考语文满分作文典范及解析--任尔东西南寒风 高考语文满分作文典范及解析--任尔东西南寒风 高考语文满分作文典范及解析--任尔东西南寒风 阅读下面小诗 ,结合你对生活的思考 ,根据要求作文。 风能够吹走 / 一张 / 无助的纸片 / 却吹不走 / 一只 / 会飞的蝴蝶 要求 :立意自定；自拟题目；除诗歌外 ,文体不限；文体特点鲜明。 【试题根源】浙江省宁波市六校 2018-2019 学年高二上学期期末考试语文试题 【答案解析】 范文 任尔东西南寒风 如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的打击， 那么，搏击长空、 决不折服的意气就是 它那犀利的双眼； 如果说骏马奔跑于荒野要经历万里奔跑的磨炼， 那么为心愿奔跑万里， 不折服的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄。 人，欲傲立于世，那任尔东西南寒风，决不屈 服的意气就是其成功的基石。  决 听凭时代的大难，他，决不折服，在风中主宰自己。 在厚厚的《随想录》中，巴金直面“文革”给民族带来的大难，直面自己人格曾经出现的扭 曲，进行了痛定思痛的反思和忏悔。决不折服的意气让他无情地解析自己 ，鞭挞自己，用血和泪警醒世人不要忘记这场民族劫难，不要让悲剧重演。一个正气凛然热情澎湃的书生， 一个从未停止过思考的精神战士， 从天堂到地狱， 再到重返人间， 是他决不折服的意气让人们记住了这个今世活得最难过的老人。 听凭环境的恶劣，他，决不折服，在风中充分自己。 “大丈夫当朝碧海而暮苍梧” 是徐霞客一世的理想。为了实现理想， 充分自己， 他断然摒 弃仕途，开始了阅读大地，描绘自然的艰辛旅途。漫漫长路，他不避风雨，不怕狼虎，以野 果充饥，清泉解渴露宿残垣，寄身草莽，走笔为记，历尽艰难险阻，走遍三江五岳，决不屈 服的意气让他以三十年的科学实践记下行履所至。 察看所得， 内容详实，文笔优美．一位终 其一世只为充分自己的学者，一位在恶劣环境里达成“世间真文字，大文字，奇文字”巨著的追梦者，是他绝不折服的意气让短暂的生命绽开出了永恒的光芒． 听凭仕途的坎坷，他决不折服，在风中造就自己。 他的多情造就了他的豪迈，他的豪迈造就了他的豪迈，他的豪迈造就了他“风雨任平生”的一世，他就是苏东坡。一世风雨，一世坎坷，但是，怀着决不折服的心，虽然遭遇政界与文场一同泼来的脏水，他却任然英姿飒爽，绝不妥协，在坎坷中造就了自己。一个高唱“大江东去”的诗人，一个“一蓑烟雨任平生”的行者，是他决不折服的意气让他在有生之年用美酒面对如画的江山。 于风中，无助的纸片任风残害，而蝴蝶这个幼小的生灵却绝不折服，尽显美丽；人，欲傲立于世，亦需要任尔东西南寒风，决不折服的意气。 【详解】审题立意解析： （1）这是一首含有哲理的小诗，材料中的三个意象：风、无助的纸片、会飞的蝴蝶。把握三个意象之间的内在关系：风是施力者，纸片和蝴蝶是受力者，纸片与蝴蝶的区别在于：纸片单薄、苍白、柔弱、没有生命力，只能无助地被风吹走，成为被风任意摆布的对象；蝴蝶虽同样单薄、弱小，但它具有生命活力，拥有会飞的翅膀，能够在风 中把持自己，挣脱风的控制。这启迪我们不要依靠他人， 要锻炼自己的能力，不做依靠他人的藤蔓，要独立坚强，让自己有强大的内心，能够应付生活中的风波，风风雨雨随地有，重点是自己能够应付，用坚韧不拔的意志战胜人生的窘境。 结合现实生活， 联想三个意象背后的某种象征义或隐喻义。 能够以其中的一个意象为主， 进行联想， 但最好能将几个意象组合起来， 根据彼此之间的内在关系进行整体联想， 揭示某种生活道理。 能够将联想放在特定的生活领域或范围：如、文化建设、艺术追求、教育改革、人才培养、思想道德涵养、个人智慧与才干的增长、民族乃至国家的自主发展等方面 四个审题立意的角度——分与合 1．“风”——种常有的自然现象，无时不有，无处不在，销声匿迹，形态多样，变化莫测， 是一种吹动他物的“外力” (有正面和负面之分 )。正面是助力，如顺风、春风、风力（发电） 等，能够用来喻指各样顺境、有利条件、好的社会风俗、民风等；负面是阻力，如逆风、寒 风、飓风（成灾）等，能够用来喻指各样窘境、不利条件、不良的社会思潮、歪风邪气等。 面对好“风” ，我们要学会顺风而行，如“好风依靠力，送我上青天” 、“勇开民风之先” ；面 对坏“风”，我们要学会御（逆）风而行，如“任尔东西南寒风” 、“抵抗歪风葆本色” ，而不要“盲目跟风” 、“迎风作案” 、“尽出风头” 。“风”也能够是中性的，如时尚、潮流，用好了 造福人生，没用好危害社会。 2．“无助的纸片”——种常用的生活用品，轻飘，单薄，易碎，无生命，无思想， “无助”地被吹走的状态，容易让人想到没有思想活力、没有自控力、 没有基础的人和事， 只能在外力的作用下，孤立无助地被动地任其摆布。如“无生命力的支撑，永远是被动的” 、“不能自制给力，只能受制于