大班数学活动《数的顺序》（幼儿园教案）.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 大班数学活动《数的顺序》（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 大班数学活动《数的顺序》（幼儿园教案） 【活动目标】 1、能在连接的小于号、大于号之间，对10以内任意四数进行大小排序。 2、初步理解10以内四数之间大小关系的传递性。 3、能保管好材料，操作完后能够还原。 【活动准备】 1、《数的顺序》，皮球物群卡、数字卡磁铁各1-10。 2、磁贴：皮球物群卡1-10两套，数字卡1-10两套。 【活动过程】 一、引导幼儿观察、理解连续大于号、小于号表示的大小顺序，按序排皮球物群卡，并填放数学卡表示大小顺序关系。 1、情境导入 教师出示底纸5《数的顺序》、皮球物群卡1-10：麦麦想挑出几张数量不一样的皮球卡片，按顺序填空。（指一下底纸上面的4个方框），你愿意帮她的忙吗？ 2、引出问题教师指着底纸上连续的三个大于号： （1）看，麦麦画出了三个’大嘴鱼’的符号，每个’大嘴鱼’的大嘴都对着前面， （用双手模仿大于号的样子，帮助幼儿理解） （2）你们猜，麦麦想按什么顺序来做皮球卡片的填空呢？是要从多排到少，还是要从少排