2021年幼儿园最新春天公开课教案.docxVIP

幼儿园小班春天语言教案《春妈妈》 幼儿园小班语言活动教案：春妈妈 ( 含课件) 教师：屈老师活动目的： 1、感受春妈妈与花儿的 母子情 。 2、初步了解花的生长与春天的关系。 3、学习儿歌《春妈妈》 活动准备： 请家长帮助幼儿了解一些春季花开的情况， 教育挂图。活动过程：开始部分：谈谈自己观察到的春季花开情况，引出儿 歌。 基础部分： 在风和日丽时带幼儿出去散步，感受太阳晒着很暖和、观察草钻出了地面、各种颜色的花有不同的花瓣 。 在一个有花的地方坐下，老师教幼儿说儿歌《春妈妈》 。 提问：花的妈妈是谁呀？用手学一学花儿慢慢张开的样子。雨点浇了以后 ( 下雨以后 ) 花会怎么样呢 请幼儿跟着老师说儿歌数遍。 （先慢后快的） 结束部分： 请幼儿回家把儿歌说给妈妈爸爸听。活动二迎春花（音乐） 活动目的： 1、初步学习歌曲，学习用轻快地歌声表现蜜蜂的可爱的形象。 2、体验与教师接唱的乐趣。活动准备： 1、知识经验准备：教师事先带领幼儿到大自然中，感受春天的到来，寻找春天的秘密。并使幼儿置身于春天的环境中。 2、实物准备：迎春花、教育挂图《迎春花》 活动指导： 一、律动入室教师播放音乐，幼儿做动作进行律动入室。二、综合训练 1、连声训练歌曲《我爱我的小动物》 ，要求幼儿用连贯的声音演 唱。 2、节奏训练 A、XXXXXXX|XXXX―X|B 、XXXX|XXX―|三、学习新歌 1、激趣引题： （出示迎春花）问：小朋友，你们知道这是什么吗？向幼儿简单介绍迎春花的名称、颜色、大小及花瓣的形状。 2、教师示范演唱歌曲一边，幼儿欣赏。 3、幼儿学习歌词，幼儿学看图谱熟记歌词。 4、幼儿学习演唱歌曲教师重点指导 开在大路旁 和 蜜蜂嗡嗡唱 这两句，因为这句歌词以 2 和 4 为主，音较不稳定 5、教师弹琴，幼儿演唱歌曲。 四、处理歌曲， 进行歌表演让幼儿为歌曲自由编动作进行歌表演， 鼓励编得较好的幼儿，并将幼儿所编的动作串起来供大家学习五、活动延伸让幼儿自由编组进行表演并进行比赛。 小班游戏活动教案《春天美丽地的花儿》 活动目标： 1、能认真完成所担任角色的任务，体验和同伴共同游戏的快乐。 2、继续学做纸工花朵，初步了解花的形状。活动准备： 1、场地布置：理发店，花店，超市、银行、娃娃家等。 2、各种纸花、塑料花等材料若干。活动过程： 1、稳定幼儿情绪，组织游戏。 2、提问引出游戏内容： 今天如果你要去好朋友家里做客，可是头发长长的，脏脏的，怎么办？ 小客人到理发店里除了理发吹头发， 还可以请服务员给你提供什 么服务？ 如果你是客人，在去之前你会带些什么礼物呢？ 春天到了，花儿开放了，花店里有很漂亮的花，小客人可以给娃娃家里的好朋友送些花朵。 师出示花店的操作材料，以及之前服务员所制作的花朵，提 出制作要求。 交代游戏要求：想一想，你今天想扮演什么角色？这个角色应该怎样玩？游戏结束时请你来告诉大家你今天做了哪些事情？ 3、幼儿自选游戏角色进行游戏， 老师以角色身份参与游戏巡回指 导。 4、游戏结束，讨论评价，收拾整理活动材料。 幼儿交流：今天扮演了什么角色？做了哪些事情？心里觉得怎样？相互评价同伴的表现。 幼儿园小班语言春天教案《春娃娃》 幼儿园小班语言活动：春娃娃一、活动目标： 1、通过欣赏故事， 理解春娃娃给树木、 花朵、小动物带来的变化， 并尝试用一句好听的话叫醒它们。 2、感受春天的美，喜欢春天。二、活动准备： 幼儿：有外出寻找春天的经验。 教师： 春娃娃 故事课件，《春天在哪里》音乐，春娃娃图片，布谷鸟、柳树、桃花的家，各种春天的小动物、花、树等图片。 三、活动流程： 激发兴趣→听听说说→找找说说四、活动过程： （一）激发兴趣： 1、播放《春天在哪里》的音乐。 律动指导语：春天来到了，太阳多温暖（上肢运动） ；小草渐渐长大了（下蹲运动）；柳条随风飘荡（体侧运动） ；小兔出来蹦蹦跳（跳跃运动） T：呀，宝宝们告诉大家现在是什么季节呀？（春天）是 呀春天来了，瞧春娃娃出来玩了，我们坐下来和春娃娃打个招呼吧。 问问它要去哪呀？（春娃娃，你要去哪呀？）春娃娃：我要去串门。 （二）听听说说：（理解故事内容，宝宝大胆的表达表现）导语： 春娃娃真调皮，暖暖的春风一吹她就去串门。提问：什么叫 串门 ？ 小结：你们真聪明， 串门 就是去客人家做客，聊天。 过渡：春娃娃会去谁那里串门呢？让我们一起听听故事，故事的名字就叫《春娃娃》。 1、师配音讲故事。 提问：春娃娃都到谁家去串门啦？（幼儿边回答，老师出示角色图片：布谷鸟、柳树、桃花：两层的一层是门上有这些东西，第二层是春娃娃来了以后的变化。 ） 2、分段理解故事： 过渡：春娃娃跑到哪里，哪里就会有变化，它的朋友们发生了哪些变化呢？这次让我们跟着春娃娃一起去串门吧。 播放故事 FLAS