儿童精神障碍.pptVIP

临床表现（二） B：言语交流障碍 1）口语发育延迟或完全缺乏，不伴有身体语言的补偿； 2）虽有足够的言语能力，但从不主动发起交谈或不能维持交谈 3）刻板、重复言语或独特言语 4）缺乏各种自发的扮演游戏或模仿社交活动的游戏 第三十页，共46页 临床表现（三） C：异常行为方式 1）全神贯注于一种或多种刻板、局限的兴趣模式，兴趣的强度与集中程度异乎寻常； 2）顽固坚持一些特殊的、毫无意义的仪式或常规； 3）刻板、重复的作态动作（如手或手指的扭动、拍打或复杂的全身运动； 4）持久地专注于物品的局部 第三十一页，共46页 临床表现（四） D：特异的感知觉反应：可以表现为对外界刺 激的反应过分迟钝或过分敏感 E：智能障碍：3/4合并精神发育迟滞，个别 存在智力发育不均衡甚至出现某些方面的天赋——55%智商低于50；25%智商为50~69； 1/4患儿合并癫痫。 第三十二页，共46页 儿童孤独症 诊断标准： 通常起病于3岁以内 社会交往障碍 言语交流障碍 兴趣行为异常 排除标准：精神分裂症，Heller综合征 鉴别诊断：精神分裂症，MR，Heller综合征 第三十三页，共46页 儿童精神障碍 第一页，共46页 精神发育迟滞 Mental retardation (M