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PAGE PAGE 1 初一数学论文范文 初一数学小论文范文 数学小论文一 关于“0” 0，可以说是人类最早接触的数了。  我们祖先开头只熟悉没有和有，其中的没有便是0了，那么0是不是没有呢？记得学校里老师已经说过“任何数减去它本身即等于0,0就表示没有数量。”这样说明显是不正确的。  我们都晓得，温度计上的0摄氏度表示水的冰点（即一个标准大气压下的冰水混合物的温度），其中的0便是水的固态和液态的区分点。而且在汉字里，0作为零表示的意思就更多了，如：1）零碎；小数目的。  2）不够肯定单位的数量……至此，我们晓得了“没有数量是0，但0不只仅表示没有数量，还表示固态和液态水的区分点等等。” “任何数除以0即为没有意义。”  这是学校至中学老师仍在说的一句关于0的“定论”，当时的除法（学校时）就是将一份分成若干份，求每份有多少。一个全体无法分成0份，即“没有意义”。  后来我才了解到a/0中的0可以表示以零为极限的变量（一个变量在变化过程中其肯定值永久小于任意小的已定负数），应等于无穷大（一个变量在变化过程中其肯定值永久大于任意大的已定负数）。从中得到关于0的又一个定理“以零为极限的变量，叫做无穷小”。  “105、203房间、2003年”中，虽都有0的消失，粗“看”差不多；彼此意思却不同。105、2003年中的0指数的空位，不行删去。  203房间中的0是分隔“楼（2）”与“房门号（3）”的（即表示二楼八号房），可删去。0还表示…… 爱因斯坦曾说：“要探究一个人或者一切生物存在的意义和目的，宏观上看来，我一直认为是荒唐的。”  我想讨论一切“存在”的数字，不如先了解0这个“不存在”的数，不至于成为爱因斯坦说的“荒唐”的人。作为一个中同学，我的力量究竟是有限的，对0的熟悉还不够透彻，今后望（包括行动）能在“学问的海洋”中发觉“我的新大陆”。  数学小论文二 各门科学的数学化 数学毕竟是什么呢？我们说，数学是讨论现实世界空间形式和数量关系的一门科学.它在现代生活和现代生产中的应用特别广泛，是学习和讨论现代科学技术必不行少的基本工具. 同其他科学一样，数学有着它的过去、现在和将来.我们熟悉它的过去，就是为了了解它的现在和将来.近代数学的进展特别快速，近30多年来，数学新的理论已经超过了18、19世纪的理论的总和.估计将来的数学成就每“翻一番”要不了10年.所以在熟悉了数学的过去以后，大致领会一下数学的现在和将来，是很有好处的. 现代数学进展的一个明显趋势，就是各门科学都在经受着数学化的过程. 例如物理学，人们早就晓得它与数学密不行分.在高等学校里，数学系的同学要学一般物理，物理系的同学要学高等数学，这也是尽人皆知的现实了. 又如化学，要用数学来定量讨论化学反应.把参与反应的物质的浓度、温度等作为变量，用方程表示它们的变化规律，通过方程的“稳定解”来讨论化学反应.这里不只要应用基础数学，而且要应用“前沿上的”、“进展中的”数学. 再如生物学方面，要讨论心脏跳动、血液循环、脉搏等周期性的运动.这种运动可以用方程组表示出来，通过寻求方程组的“周期解”，讨论这种解的消失和保持，来把握上述生物界的现象.这说明近年来生物学已经从定性讨论进展到定量讨论，也是要应用“进展中的”数学.这使得生物学获得了严重的成就. 谈到人口学，只用加减乘除是不够的.我们谈到人口增长，常说每年诞生率多少，死亡率多少，那么能否从诞生率减去死亡率，就是每年的人口增长率呢？不是的.现实上，人是不断地诞生的，诞生的多少又跟原来的基数有关系；死亡也是这样.这种状况在现代数学中叫做“动态”的，它不能只用简洁的加减乘除来处理，而要用简单的“微分方程”来描述.讨论这样的问题，离不开方程、数据、函数曲线、计算机等，最终才能说清晰每家只生一个孩子如何，只生两个孩子又如何等等. 还有水利方面，要考虑海上风暴、水源污染、港口设计等，也是用方程描述这些问题再把数据放进计算机，求出它们的解来，然后与实际观看的结果对比验证，进而为实际服务.这里要用到很高深的数学. 谈到考试，同学们往往认为这是用来检查同学的学习质量的.其实考试手段（口试、笔试等等）以及试卷本身也是有质量凹凸之分的.现代的训练统计学、训练测量学，就是通过效度、难度、区分度、信度等数量目标来检测考试的质量.只要质量合格的考试才能有效地检测同学的学习质量. 至于文艺、体育，也无一不用到数学.我们从中心电视台的文艺大奖赛节目中看到，给一位演员计分时，往往先“去掉一个最高分”，再“去掉一个最低分”.然后就剩下的分数计算平均分，作为这位演员的得分.从统计学来说，“最高分”、“最低分”的可信度最低，因而把它们去掉.这一切都包含着数学道理. 我国闻名的数学家关肇直先