《总复习——数与代数》教学课件.pptVIP

综合(zōnghé)练习 第二十页，共21页。 回顾(huígù)反思 第二十一页，共21页。 词语：一个 拼音：yī ɡè 解释：表数量。单个。用于人和各种事物。如：一个人；一个书柜；一个学校；一个理想；一个星期；一个地方。整个。如：他今天一个上午都没歇过。如：今年一个冬天没下过雪。用在动词和补语之间，表示程度。如：吃了一个饱；看了一个够；淋了一个透。跟名词、动词结合，用在谓语动词前，表示快速或突然。张天翼《儿女们》：“黑云越堆越重，拚命往下沉，一个不留神就得塌下来。”沙汀《丁跛公》：“昨天在一家买卖田地的酒席上，一个不提防，给两三个熟人，灌醉来躺下了。”祖慰《被礁石划破的水流》：“我扭头就走，真怕她一个箭步追上来。” * 词语：多少 拼音：duōshǎo 解释：指数量的大小。《管子·七法》：“刚柔也，轻重也，大小也，实虚也，远近也，多少也，谓之计数。”南朝宋刘义庆《世说新语·政事》：“陶公性检厉，勤於事。作荆州时，敕船官悉録锯木屑，不限多少。”《新唐书·东夷传·日本》：“至煬帝，赐其民锦綫冠，饰以金玉，文布为衣，左右佩银蘤，长八寸，以多少明贵贱。”明郎瑛《七修类稿·辩证上·屠苏酒》：“正月朔旦，出药置酒中煎，数沸，於东向户中饮之，先从少起，多少任意。”《三侠五义》第二回：“有此三不教，束修不拘多少。故此无人敢请。”犹多、许多。《汉书·刑法志》：“今郡国被刑而死者岁以万数，天下狱二千餘所，其冤死者多少相覆，狱不减一人，此和气所以未洽者也。”唐杜牧《江南春》诗：“南朝四百八十寺，多少楼臺烟雨中。”《朱子语类》卷一一七：“且人一日间此心是多少私意，起多少计较都不会略略回心转意去看，把圣贤思量，不知是天地间做甚么也！”《二刻拍案惊奇》卷九：“毕竟歷过多少间阻，无限风波，然后到手，方为希罕。”曹禺《雷雨》第二幕：“你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。”犹少、少许。《三国志·魏志·夏侯玄传》“徙乐浪，道死”裴松之注引晋孙盛《魏氏春秋》：“汝等虽佳，才具不多，率胸怀与会（钟会），语便自无忧，不须极哀，会止便止。又可多少问朝事。”几何，若干。《南史·蔡撙传》：“武帝尝谓曰：‘卿门旧尚有堪事者多少？’”宋苏轼《策别十五》：“今夫一户之赋，官知其为赋之多少，而不知其为地之几何也。”《武王伐纣平话》卷上：“紂王曰：‘用多少人夫？’费仲曰：‘用人夫五百万。’”茅盾《子夜》七：“你自己想想，你的实力比起钱葆生来差多少？”或多或少；稍微。晋干宝《搜神记》卷七：“张掖太守焦胜上言：‘以留郡本国图校今石文，文字多少不同。’”朱自清《中国歌谣·歌谣的历史》：“他们对于歌谣，多少有一点随便的态度。”高下，优劣。《三国志·魏志·胡质传》“辽感言，復与周平”裴松之注引晋虞预《晋书》：“﹝周﹞子陔，字元夏。陔及二弟韶茂，皆总角见称，并有器望，虽乡人诸父，未能觉其多少。”按《晋书·武陔传》作：“虽诸父兄弟及乡閭宿望，莫能觉其优劣。”叹词。多么。唐费冠卿《久居京师感怀诗》：“上国无交亲，请謁多少难。”《朱子语类》卷一三五：“颜子不是一箇衰善底人，看他是多少聪明！”《秦併六国平话》卷上：“且将刺客周光放回楚军，令它回报楚王，使它早早退兵，免得二国干戈，多少省事！” * 词语：一个 拼音：yī ɡè 解释：表数量。单个。用于人和各种事物。如：一个人；一个书柜；一个学校；一个理想；一个星期；一个地方。整个。如：他今天一个上午都没歇过。如：今年一个冬天没下过雪。用在动词和补语之间，表示程度。如：吃了一个饱；看了一个够；淋了一个透。跟名词、动词结合，用在谓语动词前，表示快速或突然。张天翼《儿女们》：“黑云越堆越重，拚命往下沉，一个不留神就得塌下来。”沙汀《丁跛公》：“昨天在一家买卖田地的酒席上，一个不提防，给两三个熟人，灌醉来躺下了。”祖慰《被礁石划破的水流》：“我扭头就走，真怕她一个箭步追上来。” * 词语：综合 拼音：zōnghé 解释：不同种类、不同性质的事物组合在一起。沈从文《＜沈从文散文选＞题记》：“想试试作综合处理，看是不是能产生点散文诗的效果。”与“分析”相对。是思维把事物的各个部分联结成一个整体加以考察的方法。辩证逻辑把分析与综合看作是认识过程中相互联系着的两个方面，并把它们作为一种统一的思维方法。 * 词语：练习 拼音：liànxí 解释：操练；训练。《三国志·魏志·张范传》：“士不素抚，兵不练习，难以成功。”《北齐书·高昂传》：“敖曹所将部曲，练习已久。”元李文蔚《蒋神灵应》第一折：“开闢田畴，练习军士。”清黄遵宪《陆军官学校开校礼成》诗：“制胜非有他，所贵在练习。”反复学习，以求熟练。《英烈传》第六八回：“你做父亲，不令练习女工，反事末务！”《老残游记》第七回：“当初传下这个拳法来的时候，专为和尚们练习了这拳，身体可以