现代心理学导论PPT课件.ppt

心理学的研究方法 和主要流派 第三节 心理学的研究方法 一、基本程序 确定方案 搜集资料 选择被试 界定变量 建立假设 整理结果 做出结论 乘电梯的时候，你有过压抑的感觉吗？ 确定方案 搜集资料 选择被试 界定变量 建立假设 整理结果 做出结论 电梯里的人数对人际压力有影响 前人有没有类似或相关的研究可以借鉴？ 用哪些人来进行研究呢？ 在我的研究里，什么是因，什么是果？ 一切考虑清楚，研究正式开始 把所有的数据整理分析一下 原来，人数对电梯人际压力确实有影响 两个概念 被试：参与心理学实验，被实验者研究的个体。 变量：指心理实验中可量化的因素、条件、特 征或情境。 自变量：实验中由实验者操纵的，对被试的反应产生影响的变量。 因变量：因自变量的变化而产生的现象变化或结果。 无关变量：不是实验所要研究的，却对实验结果产生影响的变量。 二、常用方法 观察法、调查法、个案研究法、测验法、实验法、脑成像技术和脑电波研究等 思考 1、如果你要研究大学生生活费的问题,请谈谈你的研究思路和基本程序. 2、如果你要研究新的教学方法是否对学生的学习有好的效果，请谈谈你的研究思路和基本程序. 第四节 心理学的研究价值和意义 对教育的意义 对人才的意义 对管理的意义 对商贸的意义 对健康的意义 …… 一、对教育的意义 厌学 行为主义心理学方法： 针对厌学及进步情况实施奖惩 人本主义心理学方法： 分析厌学原因，改变学习本身的性质，以顺应学习的主体 二、对人才的意义 三、对管理的意义 破窗效应VS护花效应 四、对商贸的作用 登门槛效应 留面子效应 第五节 当代心理学主要流派 行为主义心理学 精神分析心理学 认知心理学 人本主义心理学 一句名言 给我一打婴儿，在良好的由我做主的环境中，无论他们的天资、能力、父母的职业和种族如何，我可以任意把他们培养成医生、律诗、艺术家、大商人或者是乞丐、小偷。 一、行为主义心理学 刺激 感受器 神经中枢 效应器 活动（反应） 行为主义的代表人物 华生：美国心理学家，行为主义的创始人。 桑代克：美国心理学家，曾提出三条著名的学习定律。 斯金纳：美国心理学家，新行为主义主要代表，操作性行为主义创始人。 班杜拉：美国心理学家，社会学习理论创始人，认知行为主义的代表。 行为主义的重要特点 否定意识，主张心理学研究行为。 反对内省，主张用实验方法。 否认遗传和本能对心理发展的作用，推崇教育决定论和环境决定论。 刺激（S）－反应（R） 刺激：引起有机体行为的外部和内部的变化。 反应：构成行为基本成分的肌肉收缩和腺体分泌。 对行为主义的评价 利：用客观的方法研究心理现象，提高了心理学研究的客观化，使心理学研究更加科学严谨了，使心理学能够成为一门现代科学。 弊：行为主义过于极端化，特别是早期研究者采用机械主义的研究方法，对心理学的发展产生了一定的消极影响。 一个观点 梦不是空穴来风，不是毫无意义的、不是荒谬的、也不是一部分意识的昏睡，而是有少不分乍睡还醒的成分。他完全是有意义的精神现象，实际上，是一种愿望的达成。它可以算是一种清醒状态精神活动的延续。 二、精神分析心理学 超我 自我 （防御和中介） 本我 社会道德规范 现实化了的本能 潜意识本能 人格的理智层面 精神分析学派的代表人物 弗洛伊德：奥地利精神病学家，精神分析学派的创始人。 阿德勒：奥地利精神病学家，精神分析学派的核心成员，个体心理学创始人。 荣格：瑞士精神病学家，曾创立国际精神分析学会，后又创立分析心理学。 精神分析学派的主要观点 人的心理可区分为意识和潜意识（无意识），意识包括个人现在意识到的和现在虽然意识不到但可以回忆起来的经验（称为前意识）；潜意识包括本能、欲望等。潜意识是精神分析理论的核心。 人的精神状态是本我、自我、超我三种力量相互矛盾冲突的结果。当自我对本我、超我失去控制时，人就会产生各种焦虑。 自我可以发展出各种无意识的防御机制，来减轻焦虑，如梦、失言等。 以心理治疗时详细的案例研究为主要研究方法。（搜集自传资料、梦的分析和自由联想等。） 对精神分析学派的评价 利：把心理区分为意识和无意识，注意到需要、动机等心理的动力因素，对于人格和心理治疗方面的影响高于其它学派。 弊：弗洛伊德认为一切决定于性本能的泛性论观点失之偏颇。（其追随者已不再坚持这一观点。） 一段对话 A：你看，我聪明不？两分钟就把这道高难度化学题解出来的！ B：怎么说呢？你大脑的处理器比较好，运算速度比较快，但是硬盘太小，记忆力很差，做化学题还不错，可让你背点历史政治可能就会硬盘空间告急了……