地理七年级下湘教版2.4欧洲西部说课教案解析.pdfVIP

《欧洲西部》说课稿 尊敬的各位领导和老师： 上午好！今天我说课的课题是区域地理《欧洲西部》，下面我分以下七部分展开论述： 一、教学分析 （一）教材的地位和作用 《欧洲西部》是世界地理分区部分的重要内容，是下节课学生具体了解本区某个发达国 家的宏观印象形成处。本区虽然面积不大，但人口稠密， 国家众多，在十三个分区中占有重 要地位。 过去曾是两次世界大战的策源地， 当前也是世界矛盾斗争的焦点之一。 本节课的内 容为全面认识欧洲西部地理特征和进一步学习重点国家地理概况创造了有利条件。 （二）教学内容分析与处理 高中地理课程标准对《区域地理》中世界地理内容的要求是：掌握各区的位置、范围、 主要国家及主要城市、 主要区域特征等。 但是没有统一的教材， 所以在教学过程中特别要注 意知识的全面性、 准确性、 针对性。 本节课我综合了王树声区域地理以及初中地理等相关材 料，在确定了教学内容与范围的前提下，再进行教学设计。 由于本节课是高三复习课， 教学内容固定， 主要注重方法的传授， 在教学上突破了传统 上的先讲自然， 再讲人文的做法， 而将这节课的重点放在区域地理学习方法上， 将欧洲西部 地理知识作为案例穿插其中。 （三）教学目标 依据本节教材相应的课程标准及课本内容，确定教学三维目标如下： （1）知识与能力 1. 认识欧洲西部地区的位置、范围、主要地形区、河湖；能在地图上找到主要的国家 及首都，说明本区重要的地理环境特征，使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。 2. 学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业 以传统的畜牧业为主的原因。 3. 分析说出欧洲西部工业区的分布特点。 4. 记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。 （2 ）过程与方法 1. 通过读图分析本区的位置、地形和气候，归纳总结出欧洲西部发展传统畜牧业的优 越条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。 2. 通过图表和相关资料，提高自身读图、识图、分析、解决问题的能力。使学生掌握 阅读和使用地图的基本技能， 培养学生读图观察问题、 解决问题及运用其他手段获取地理信 息的能力。 （3 ）情感态度价值观 1. 通过以上的学习，进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判 断的思维能力， 引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系， 树立人地协调的观念， 并使 学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示，得以借鉴。 2. 培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生获得对其终身发展有用的地理思 维能力及学习方法，拓宽学习空间。 （四）重点难点 （1）重点 1. 欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展传统畜牧业的关系。 2. 欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。 （2 ）难点 1.利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。 2.使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。 二、学情分析 学生通过生活环境、 媒体报导、 互联网等途径对欧洲西部国家已有了一定的认识， 而且 对于高三学生， 已经对区域地理的基础知识有了一定的了解， 但对于区域地理的学习方法却 停留在初级阶段，尤其知识的系统性不强。 三、教学策略 （一）教学策略 本着学生是课堂的主体的原则， 教学过程就是让学生自主学习的过程， 重视学生的参与 性和探究性，让学生体验成功的快乐。 1. 从转变学生的学习方式和教师的教学方式入手，组织教学活动 新课程理念下，如何提高课堂的有效性是一直备受关注的问题，