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PAGE PAGE 1 初一语文常考作文范文 一、初一常考的作文题目 话题作文，半命题作文是重点。  （一）从命题内容的角度看： 1、命题立意于同学对自然、社会、生活的关注及其独特的感受和真实体验。 近年来，我省中考作文试题在内容的选择上，命题者常着眼于追求试题与社会生活的紧密对接，让同学表达本人对自然、社会、人生的独特感受和真实体验。  “关注 ”“关爱 ”； “盼”；“查找 ”； “ 的味道”； “答卷”； “真情告白”； “ 真好”； “走进”；“打开”。 外省的题例：以“生活需要 ” “感悟自然”“生命的芳香”等。  也可以自拟题目。 这些题，从选择的材料和命题意图来看，命题者意图通过材料，考查同学对生命的关注、思考和反省。  每一个试题都在考生“生活”的范畴之内，涵盖着学校、家庭和社会等各个领域的生活。应当指出的是，这种“生活”的外延已突破了前几年有明显指向性的某一领域生活的樊篱，考生选材立意的自主性得到了进一步的敬重。  有的题目中虽不见“生活”二字，但往往消失在“提示”或“要求”中；即便整个试题中找不到“生活”，但也无不体现着“生活”，如“挺胸” ，整个题设中没有“生活”这个词，但 “挺胸”的经受和感受是肯定离不开生活的。 2、命题着眼于自我与成长历程立意。  自我与成长类的作文命题，基本做法就是在命题作文中常以“我”为中心拟题，比如05年我省课改试验区“我拥有 ”“证明本人”；外省的试题：“我和 ”“我多么想 ”、“我的特长”“我很重要”“我能行！”“为本人鼓掌”“为本人竖起大拇指”“我最终打败了 ”、“ 有我”、“为本人傲慢”。 这些题立足于“我”命题，着眼于同学自我的成长历程，让同学抒写自我，展现自我成长的心路历程。  同时，也是考查同学熟悉自我、展现自我、书写自我的过程，更是对考生内心情感、思想质量、审美情趣等的纵深揭示。在这—过程中，将反映出考生的人生观、价值观，表现出思维质量，是“贴近同学实际，让同学易于动笔，乐于表达”的好题。  3、命题注意道德品行与思想情操立意 外省的题，例如：“朴实”“有个好心情”“谅解”“感受欢乐”“感受美妙”“喜爱”“兑现诺言”“诚信”“美德”“珍爱”“吃苦”“合作”“心怀感谢”“感恩”“追求”“宽容”“体谅”“暖和”“友好”“满意”“健康”“学做人”“协作”“细节”“为别人喝彩”“珍惜”“士气”“守望”等题，命题者引导同学关注人性人情中美妙的事物和美妙的情感，让考生表达本人对生活深化思索后对真、善、美的体验和憧憬；引导考生认真品尝和理性分析人生的过程，从而树立正确的人生观、世界观和价值观。 这类试题和自我与成长类试题一样，贴近同学生活和思想实际，有助于考生调动本人的生活积累，从而表达真情实感。  这类题与以“我”为命题的试题在内容上也有必定联系。 4、命题注意思维质量的考查 当然，创新类作文：“对有创意的表达应予鼓舞”，这是中考作文评价的准绳之一。  06年中考作文试题大多突出了考生想象力、制造力的培育，便于考生多角度地观看生活，发觉生活的丰富多彩，写出有共性、有创意的文章。如 “我的另一片天空”、“翻过那座山”等要求考生绽开想象的翼翅，去探究“另一片天空”，去发觉那道不为人知的“山”。  5、强调表达真情实感，鼓舞同学表露本人的真实情怀。 这类题真正体现了“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”的要求。  以上试题都体现了这个特点。 6、命题内容的开放。  内容开放，取消了话题作文中强制性主题的限制，便于考生自主立意，有共性地写作，成为中考作文命题的一大趋势。 命题者在提示语之后往往用“……”号的方式，提示考生留意。  。 二、初一语文期末考作文 ⒈《——是一道靓丽的风景线》 ⒉《——，我永久的天空》 ⒊《都是——惹的祸》 ⒋《笑傲——》 ⒌《生活需要——》 ⒍《何以解忧，惟有——》 ⒎《假如我是——》 ⒏《告知你，我很——》 ⒐《我眼中的——》 ⒑《生活需要——》 ⒒《——在我的身边》 ⒓《——也是一种美》 ⒔《——是最美的行囊》 ⒕《与——同行》 ⒖《——伴我成长》 ⒗《——三步曲》 ⒘《——和我有个约会》 ⒙《我发觉——》 ⒚《真想做个——》 ⒛《世上只要——》 21.《我——故我在》 22.《永久的——》 23。  《——，我恨你》 24。《——，做我本人》 25。  《——的风波》 26。《我和——的距离》 27。  《——着并欢乐着》 28。《给本人找个——》 29。  《永久说——》 30。《那一次，我——》 31。  《——不怜悯眼泪》 32。 《带上——上路》 33。  《