2021年乡镇幼儿园大班幼儿音乐教案五篇案例.docxVIP

大班音乐活动教案《月亮婆婆喜欢我》 教学目标： 1、学习连贯、优美的声音演唱歌曲。 2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。 3、初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的听觉享受， 充分体验成功的喜悦。 教学重点：教幼儿学会用连贯优美的声音演唱歌曲 教学难点：能用轻快弹跳的声音在结尾演唱 啦啦 教学方法：愉快教学法、演唱法教学时数： 1 课时 教学准备：配套 CD、钢琴教学过程： 一、开始部分 1、师幼问好，组织教学。 2、谈话引题 二、基本部分 1、欣赏乐曲：老师带来了一首乐曲，我们一起来听听吧。 2、教师提问： 你觉得这段乐曲好听吗？那我们再来听一遍这段优美的歌曲，请小朋友为歌曲打节奏。 刚才你在歌曲里听到了什么？ 3、教师范唱歌曲一遍 4、教幼儿朗诵歌词，加深对歌词的记忆。 5、学唱歌曲分句教幼儿唱歌，注意强调歌词的准确度。 6、请幼儿和老师一起唱，激发幼儿兴趣。 7、教师弹琴幼儿唱歌，注意强调歌词。 8、尝试伴唱，教师指导幼儿用 嗯 声轻轻伴唱。 9、幼儿演唱，教师伴唱。 10、教师演唱，幼儿伴唱。 11、欣赏合作演唱的效果，感受成功的喜悦。三、结束部分 教师小结，总结课情教学效果分析： 1、幼儿对所学内容掌握好，课堂效果明显。 2、在课堂中注重了幼儿的个体差异。 3、个别幼儿有个别地方的歌词记得不太好，需强调。 幼儿园大班音乐律动详案《梦》 活动目标： 1、感受歌曲的旋律，学唱歌曲 梦 ，初步唱出歌曲的优美情绪与意境。 2、通过画面记忆歌词；并创编歌曲替换词，尝试用简笔画 形式表现出来。 3、体验创编的成功感及抒情歌曲所带来的情趣与氛围。活动准备： 图片：小草、天空、星星、娃娃；幼儿人手一张白纸和一 盒蜡笔；音乐磁带；已学会唱摇篮曲。活动过程： 一、师生问好，唱摇篮曲开始导入过渡语： 听着优美的摇篮曲，有些客人都做梦了，它们的梦就藏在一段音乐里， 一起来听听 二、学唱新歌： 1、听音乐弹奏一遍，提问： 这首曲子听起来有什么感觉？ 2、配乐唱歌曲（轻轻弹奏）： 歌里有谁做梦了？听老师来唱一唱吧。 提问： 歌里有谁做梦了？ （边随幼儿回答边出示图片小草、天空、星星、娃娃），是什么样的梦呢？ 3、再听老师唱一遍： 还有几张卡片，他们也想来加入， 请你们仔细的听，看看他们要放在哪里？ 请幼儿上来对应摆放图片，要求能说出完整的一句话。如：小草的梦，绿绿的。 摆好后一起听音乐读歌词。 4、一起看图唱：现在我们一起看着图，听着音乐，来唱一唱吧！ 这首歌有个名字叫 梦 。（出示字卡梦）练习对唱，重点提醒幼儿注意听清前奏，用优美的声音来唱，注意那里唱的比较响亮。 （ 1）老师唱前半句，孩子唱后半句 （ 2）请一位孩子和大家对唱。 5、取掉部分图片，逐步加难练习唱歌曲。 （ 1）现在我要考考你们了，请把眼睛闭好，（取掉星星的图片）瞧，谁的梦不见了？没有这张图片你们能唱吗？ （ 2）我多拿掉一些行吗？那我们再来（取掉宝宝、天空、 小草四张图片），现在能唱吗？ （ 3）如果我把图片全拿掉，你们能唱吗？ （ 4）小朋友你们听这首歌曲是几拍子的音乐？ 三、创编歌曲的替换词： 刚才我们唱了他们四位的梦，还有谁也会来做梦，做了一 个什么样的梦？ 1、旁边的小朋友说一说。鼓励孩子进行交流。 2、个别说，教师示范简笔画：把想的画出来，在右边涂色做个标记。 画满四个就一起唱一遍。 变成了一首新歌，我们一起来唱 一唱 。 3、幼儿创作画，要求：（同时放《梦》的伴奏带旋律）都想告诉大家，请你也象老师刚才用简笔画的方式也来画一画， 有谁来做梦，做的是什么样的梦？ 四、替换歌词并练习歌唱： 1、把一位幼儿的作品拿出来，这是 XX小朋友的，我们一起来用优美的声音来唱唱他的梦吧。 2、替换上另一位小朋友的作品，集体唱。 3、拿着自己的图唱给客人老师听。 回家可以唱给你的爸爸妈妈听，现在把你编的梦唱给好朋友听听吧！ 五、延伸活动：继续提供纸笔，鼓励孩子创遍自己的 《梦》的歌词，并唱给同伴听。 幼儿园大班音乐律动教案《泡茶喽》 活动目标： 1、能跟着音乐节奏尝试模仿茶壶和茶杯的动作。 2、体验泡茶、喝茶的快乐，激发热爱家乡的情感。活动准备：课件、图谱、泡好的茶。 活动重点：能跟着节奏模仿茶壶和茶杯的动作。活动难点：在圆圈上交换舞伴做动作。 活动过程： 一、情境导入 1、这是什么地方？虞山上茶园里的茶叶成熟了，我们一起 去采茶吧！ 2、看，这些都是我们采来的虞山绿茶，想不想泡一杯尝尝？泡茶的时候要用什么呀？ 二、分段学习舞蹈动作 1、找朋友：茶壶和茶杯是一对好朋友，两个人一见面就高兴地跳起舞来。 （ 1）教师邀请客人老师示范舞蹈。 （ 2）刚才你们看到小茶壶和茶杯是怎么跳舞的？师生共同回忆并学习动作。 （ 3）、幼儿随音乐两两相对当茶壶和茶