2021年幼儿园大班儿童音乐课教学设计样本.docxVIP

大班优秀音乐教案《顽皮的杜鹃》 幼儿园大班音乐教案：顽皮的杜鹃活动目标： 1、倾听歌曲，了解歌词大意，初步跟唱歌曲。 2、能用跳跃的声音模仿杜鹃的叫声。 3、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟（布谷鸟）的美好情感。 活动准备： 1、绘有简单风景的图片一幅。 2、可活动的小朋友、杜鹃鸟图片。活动过程： 1、在音乐伴奏下，教师边演示图片，边讲述：“春天来 了，我走在草地上，突然听到了‘咕咕’的叫声，这是谁在叫呢？” 2、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。 （ 1）教师继续操作教具并讲述歌词内容，进一步感受歌曲旋律。 （ 2）通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。 小朋友走在什么地方，听见杜鹃在唱歌？最后杜鹃怎么了？ （ 2）教师：“你们也跟我来找找小杜鹃吧。”幼儿随音乐 学念第一段歌词。 （ 3）幼儿轻轻地学唱第一段歌曲。 （ 4）在动作暗示下，教师提醒幼儿能唱准歌曲中的弱起节奏（双手放在胸前）。 （ 5）教师边演示教具，边讲述第二段歌词内容。 （ 6）幼儿轻轻学唱第二段歌词。 （ 7）教师提醒幼儿唱准跳音“咕咕”。3、幼儿完整地表演唱歌曲一遍。 （ 1）幼儿完整地演唱歌曲一遍。 （ 2）幼儿根据歌词进行表演，感受歌曲意境，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。 教师：“现在我们一起去‘草地’上寻找顽皮的杜鹃”。 第一段边走边唱，第二段坐在“草地”（地板）上唱。 大班音乐游戏教案《快乐的孔雀》 大班韵律活动：快乐的孔雀活动目标： 1、尝试模仿孔雀的各种动作，随着孔雀舞音乐的节奏舞蹈。 2、感受傣族舞蹈的韵律和节奏，体验共同跳傣族孔雀舞的 乐趣。 活动难点：起伏步的学习 活动准备： PPT课件、音乐活动过程： 一、交流经验，引发兴趣 1、师：你最喜爱的动物是什么？用一个动作来表现它好吗？ （幼儿大胆做动作并互相猜测动物名称） 2、师：在云南，西双版纳，也有一种美丽的动物，你们知道是什么吗？（不知道）——教师做孔雀手势提示。 3、跟着教师做孔雀手势。 师：来，我们一起来做一做美丽的孔雀。这是一只神气的孔雀，它的头高傲的挺直着，多美呀！好，孔雀放下来。 二、进入情景，分步骤学习舞步 1、开着大巴去版纳 （ 1）师：想去看孔雀吗？那就乘上我们的旅游大巴到西双版纳去，西双版纳比较远，去的时候一定要系好安全带。好 的，起立，找个合适的空位子出发吧。 （ 2）模仿不同速度的屈伸以及傣族舞简单的步伐师：我们的车子一会儿开得快一会开得慢，有山路还有小树林，你们一 定要跟上哦！旅游的路上挺寂寞的，让我们一起听着音乐出发好不好？ （跟着音乐师幼练习） 2、教师做司机示范动作，探索屈伸的发力点 （ 1）师：（示范动作）汽车在开的时候，我身体的哪个部位在动？（膝盖）对，是我的膝盖跟着车子一起在颤。 （ 2）身体起伏：看，前面一片小树林，我们的巴士穿树林啦！身体随着大巴弯弯扭扭，朝这弯，朝那弯。 （ 3）上山路，点脚的动作：这是在干吗？（上山路）对， 上山路，膝盖弯曲，山路旁边是悬崖，快快起脚，慢慢落下！ （请幼儿重点练习上山路部分——鼓励幼儿试着练习起伏步） （ 4）起伏步练习：现在我们下车走走看看吧！走一走，走一走，左走走，右走走，西双版纳真美呀！ 3、跟着音乐再练习一次师：乘客们，坐上大巴，听着音 乐，我们继续出发啦！记得哦，上山路，穿树林，应该怎么走。 三、尝试表现孔雀的动态 1、师：看到孔雀了吗？听，孔雀来了！一只美丽的孔雀远远的向我们走来。把你的小眼睛睁大了看，孔雀出来啦，多漂亮！（播放课件） 2、师：这是傣族的竹楼，孔雀就住在这儿。这是什么颜色的孔雀？（白孔雀） 3、（出示孔雀开屏图片）我们也来开开屏，幼儿张开手臂上下舞动。 4、欣赏孔雀舞，模仿与学习孔雀的各种形态。 师：瞧，这是谁呀？——这是舞蹈家，他们跳的就是孔雀舞。这个动作是孔雀在做什么？说一说，你看到的孔雀正在做什么？（请幼儿个别示范——幼儿集体练习——看课件欣赏动作）我们一起来学一学。 孔雀的头怎么做呀？——三根手指三根毛，要竖直，高高的在头上。 孔雀理理自己的羽毛。 孔雀开屏。 孔雀喝水。 5、教师帮助提升、精炼幼儿的动作师：小孔雀们，你们太美了！老师把你们的动作串编起来，看一看，我这只孔雀美不美，好吗？ 6、幼儿与教师跟这音乐共同演绎孔雀。 师：那现在，我，大孔雀，带着你们小孔雀，一起跟着音乐快乐起来吧！ 四、活动延伸 （ 1）欣赏歌曲“孔雀飞来” 师：听，孔雀飞来啦，小孔雀们长大了，孔雀妈妈邀请你们来跳舞。当孔雀妈妈邀请到你，你就来到舞台上舞蹈，当妈妈请到下一只小孔雀，你就要立即摆个最美的造型不动。 （ 2）一个个幼儿扮演小孔雀表演孔雀舞蹈。 大班音乐优质课教案《拉拉勾》 活动目标： 1、感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。 2、根据歌词内容按乐句创编表演动作。 3、