第一章1.1.1-集合的含义与表示(2)PPT课件.ppt

1 1.1.1 集合的含义与表示 第二课时　 集合的表示 2 元素与集合 1）元素：确定性、互异性、无序性 3）若集合A，B中元素相同，则A=B 知识回顾： 3 从上节课的学习看到，我们可以用自然语言描述一个集合.除此之外，还可以用什么方式表示集合呢？ 4 阅读教材第二部分（P3至P5 “列举法”之后），回答下列问题： 新课讲解： 集合的表示方法有几种？分别是如何定义的？ 5 集合的表示方法 集合的表示方法常见的有__________、_______、_________． 自然语言 列举法 描述法 如“地球上的四大洋”组成的集合表示为 {太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋} “方程(x－1)(x+2)=0的所有实数根”组成的集合表示为 {1，－2} 列举法：把集合的元素___________出来， 并用花括号“{　}”括起来表示集合的方法． 一一列举 6 例1 7 描述法：用这个集合所含元素的共同特征表示集合的方法． 不等式x－7 3的解的集合怎样表示？ 不等式x－7 3的解的集合中所含元素的共同特征是： x∈R , 且 x－7 3 ， 即 x 10 . 所以我们可以把这个集合表示为 { x∈R | x10 } 又如所有偶数的集合怎样表示？ x=2k , k∈Z x∈Z | { } 8 要指出，如果从上下文的关系来看， x∈R ，x∈Z 是明确的，那么x∈R ，x∈Z 可以省略，只写元素x. 例如 { x∈R | x10 } = { x | x10 } { x∈Z | x=2k, k∈Z} = { x | x=2k, k∈Z} 9 例2 10 例3 11 1．用列举法表示方程x2－2x＋1＝0的解集，可否写成A＝{1,1}? 提示：不能．因为不符合集合元素的互异性，可表示为A＝{1}． 2．集合{x|x＞3}与集合{t|t＞3}表示同一个集合吗？ 提示：虽然两个集合的代表元素的符号(字母)不同，但实质上它们均表示大于3的所有实数，故表示同一个集合． 3. {1，2}，{2，1}是否为同一集合? 4. {(1，2)}，{(2，1)}是否为同一集合? 是 否 回答问题： 12 1.用列举法表示数集，其一般形式为：{a1，a2，a3，…，an}，其中a1，a2，a3，…，an都是实数． 说 明： 用列举法表示点集，其一般形式为： 平面内的点集{(x1，y1)，(x2，y2)，…，(xn，yn)}. 2．用描述法表示集合，常用模式是{x|p(x)}，其中 x是集合的代表元素，p(x)为集合中元素所具有的 共同特征．要注意竖线不能省略，同时表达要力求 简练、明确． 13 课堂练习： 完成课本P5的“练习2”， 课本P11习题1.1A组2题。 答案写在书上。 14 【思路点拨】　解答本题可先弄清集合元素的性质特点，然后再按要求改写． 1. 练 习： 15 16 【点拨】　(1)是点集，是有序数对，(2)是数集，(3)是点集，是直线x＋y＝3在第一象限内的整数点. 17 用描述法表示下列集合： (1)被5除余1的正整数集合； (2)大于4的全体奇数构成的集合； (3)坐标平面内，两坐标轴上点的集合； (4)三角形的全体构成的集合． 【思路点拨】　解答此类问题要清楚集合中的代表元素是什么，元素满足什么条件，并能正确运用符号语言或自然语言写出描述条件． 2. 【解】　(1){x|x＝5k＋1，k∈N}； (2){x|x＝2k＋1，k≥2，k∈N}； (3){(x，y)|xy＝0}； (4){x|x是三角形}． 18 集合A＝{x|kx2－8x＋16＝0}，若集合A只有一个元素，试求实数k的值，并用列举法表示集合A. 3. 19 【解】　(1)当k＝0时， 原方程变为－8x＋16＝0，x＝2. 此时集合A＝{2}． (2)当k≠0时， 要使一元二次方程kx2－8x＋16＝0有一个实根， 只需Δ＝64－64k＝0，即k＝1. 此时方程的解为x1＝x2＝4， 集合A＝{4}，满足题意． 综上所述，实数k的值为0或1. 当k＝0时，A＝{2}； 当k＝1时，A＝{4}． 20 【点拨】　(1)本例易忽略对k的讨论而想当然地认为kx2－8x＋16＝0是一元二次方程，从而导致漏解． (2)A中有一个元素是指x只有一解而不是k只有一解． 21 变式探究　(1)本例中，若1∈A，试用列举法表示A； (2)本例中，若集合A中含有两个元素，求k的取值范围． 解：(1)∵1∈A， ∴k－8＋16＝0，k＝－8. ∴方程－8x2－8x＋16＝0的解为x1＝1，x2＝－2. ∴A＝