天象与气候景观类旅游资源学习导论.pptxVIP

天象与气候景观类旅游资源学习导论 导入案例： 极光 极光是出现于星球的高磁纬地区上空，一种绚丽多彩的发光现象； 地球的极光，来自地球磁层和太阳的高能带电粒子流（太阳风）使高层大气分子或原子激发（或电离）而产生； 极光产生的条件有三个：大气、磁场、高能带电粒子，这三者缺一不可； 极光不只在地球上出现，太阳系内的其他一些具有磁场的行星上也有极光； 2010年8月1日的太阳风暴恰好面向地球爆发，携带大量带电粒子的太阳风准确无误地“击中”地球，与地球磁场相互作用产生“磁暴”，使美国密西密歇根州、丹麦和英国等纬度稍低的地区都能够看到美丽的北极光景观。专家称，这一次的太阳风暴并没有像事先推测的那样破坏全球的卫星和电信系统，却给地球带来一场壮丽的“焰火盛会”。 想一想：一般来说，天象与气候景观类旅游资源都会“可遇而不可求”！近年来，人们对天象与气候景观类旅游资源关注度越来越高，思考天象与气候景观类旅游资源的价值？ 学习目标： 知识目标 熟悉天象与气候景观类旅游资源的功能价值与分类体系； 掌握天象与气候景观类旅游资源体系中各个基本类型资源的内涵、特征、成因及属性。 技能目标 能够正确识别不同基本类型的天象与气候景观类旅游资源； 熟悉天象与气候景观类旅游资源的旅游功能； 能够对不同基本类型的天象与气候景观类旅游资源进行科学、合理地评价，并能提出相应的开发、保护建议。 素质目标 能发现地方特色天象与气