苏教版三年级语文上册《古诗两首》》教学反思.docVIP

苏教版三年级语文上册《古诗两首》 》教课 反省 三年级上册第三课的《山行》和《枫桥夜泊》固然都是 描绘秋季，可是流淌在字里行间的感情却天壤之别。学生能 体验到“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的情绪变换吗？能在自 己的习作里试着感觉光景的情绪么？为了便于比较，把练习 一的《夜书所见》提上来，故成古诗三首。 一、从韵律中比较诗的情素。 1、 检查，能不可以把诗读得像唱得那么好听。 2、 正像世界上没有两片相同的叶子，教室里没有两个 相同的孩子，这三首相同描绘秋季的诗也大不相同。请你拿 起笔来，专心地圈圈点点，看看你发现了什么不同。 很吃惊，一个学习不扎实被我连罚了三天作业的孩子， 信口开河：“《山行》的作者特别快乐， 《枫桥夜泊》的作者 特别悲伤，不，悲伤，不对，忧虑； 《夜书所见》的作者也 很快乐。” 我追问：他对谁快乐？ 一个学生加以增补：他看到小孩在玩，感觉很高兴。根 据他的增补，我在黑板上板书了“快乐、忧虑、情味”三个 词。 接下来，学生找出了地址的不同： 山上、船上、篱笆旁； 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 时间的不同：夜晚、子夜、夜晚； 作者的不同：杜牧、张继、叶绍翁以及朝代的不同。最 后一点，班级里有笑声传出，潜台词很显然：这么小儿科的 东西也讲。我把孩子的情绪转了一下： “这确实是少儿园小 朋友都能找到的差别，可是却特别重